Ona tili umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-sinfi uchun darslik

5.2-mashq. 
Matn asosida quyidagi savollarga javob bering.
5.3-mashq. 
Matn ajratib ko‘rsatilgan so‘zlarga jumladagi ma’nosidan kelib chiqib 
antonim bo‘la oladigan so‘z va iboralarni toping.
1. 
Matnning qaysi qismida xotiraning yozilish sababi keltirilgan?
2. 
Matnga asoslanib muallifning otasi haqida ma’lumot bering. 
3. 
Matnning 1-qismida otaning xaloyiqqa murojaati mazmunini tushuntirib bering. 
4. 
Muallif nima uchun yashab o‘tgan solihlarning o‘z onasiga bag‘ishlab yozgan ishlari 
bilan tanish emas?
5. 
Onasining vafoti haqida eshitgan muallif hayotida nimalar o‘zgardi?
6. 
Matnning 3-qismi oxirida muallif nega ketma-ket bir necha jumlani bir xil so‘z bilan 
yakunlagan? Bundan qandaydir maqsad ko‘zlanganmi yoki buni ortiqcha takror 
sifatida baholash kerakmi? 
 Mustaqil bajaraman.
 Mantiq vaqti
Topshiriq. 
Onangizga/otangizga maktub yozing.
Maktubingizda dil izhoringiz, minnatdorchiligingiz, 
uzringiz, maqsadlaringiz va boshqalar bo‘lishi mumkin. 
Tavsiya etiladigan hajm: 160–200 ta so‘z.
Maktubni konvertga solib onangizga/otangizga 
taqdim qiling.
Siz topishingiz kerak bo‘lgan so‘zlar o‘zaro sinonim bo‘lib, birinchisi 
– o‘zbekcha (turkiy) so‘z, ikkinchi esa fors-tojik tilidan o‘zlashgan. 
Negadir birovni maqtashda, olqishlashda birinchi so‘zdan, qarg‘ashda 
esa ikkinchi so‘zdan foydalanamiz. 
Darsimiz mavzusidan uzoqlashmagan holda har ikki so‘zni ham 
toping.
ANTONIMLARNING QO‘LLANISHI

---

23
6.1-mashq. 
Savollarga javob bering.
Topshiriq. 
Matn bilan tanishib chiqing.
6-dars
1. 
Jamiyatda yashash kishiga qanday talablarni qo‘yadi?