«ona tili o`qitish metodikasi» fani

Фаннинг ўқув режадаги бошқа фанлар билан ўзаро боғлиқлиги ва усулий жиҳатдан узвий кетма-кетлиги

Бакалавриат талабларининг тил ва адабиётдан олган билим ва кўникмаларини амалиётга татбиқ этиб, ўқувчиларга “Она тили” ва “Адабиёт” фанларидан дарс бериш усулларини ўргатишга йўналтирилгани билан эътиборга лойиқ бу фан ўқув режасидаги бир қатор ёндош фанлар билан узвий алоқага эгадир.

“Она тили ва адабиётўқитиш методикаси” фани тилшунослик ва адабиётшунослик, психология ва педагогика фанлари билан алоқадор бўлгани учун шу фанлар тўлиқўрганиб бўлингандан сўнг ўқитилиши мақсадга мувофиқдир. Ушбу яхлит фан “Она тили ўқитиш методикаси” ва “Адабиёт ўқитиш методикаси” каби икки алоҳида қисмдан иборатдир. Шунинг учун ҳам бу икки қисмга хос талаблар алоҳида-алоҳида берилиши илмий-методик жиҳатдан тўғри бўлади.

Тилшунослик ёки адабиётшуносликка доир фанларни ўзлаштириб олишнинг ўзи умумий ўрта мактаб ёхуд ўрта махсус таълим босқичида бу йўналишдаги фанлардан дарс бериш учун етарли эмас. Бунинг учун талабалар хусусий методиканинг талаблари, усул ва йўлларидан хабардор бўлишлари керак. Шунингдек, педагогика фанлари тизимига кирадиган “Она тили ва адабиётўқитиш методикаси” фани педагогика, психология, тилшунослик, адабиётшунослик, тарих сингари ёндош илмлар билан чамбарчас алоқададир.