Ona tili metodika (1-sinf). indd

6-soat
Darsn ng maqsad :
o‘quvch lar ong da 
qof ya tushunchas n shakllant r sh, o‘xsha-
t sh, metaforalarn anglashn o‘rgat sh.
Vos ta: 
“Navro‘z taronas ” sheʼr .
D A R S J A R AYO N I
Kirish
Tashk l y q smdan so‘ng o‘q tuvch o‘quvch -
larn ng mavzuga k r sh b ol shlar n taʼm nlash 
maqsad da Navro‘z bayram haq da n malarn
b l shlar n so‘rash mumk n.
Asosiy qism
Sheʼrn o‘q sh hamda b rgal kda qo‘sh q 
q l b kuylash.
O‘q tuvch darsl kn ng 33-bet dag “Navro‘z 
taronas ” sheʼr n o‘q b esh tt rad . Sheʼr s fat da 
o‘q b bergach, qo‘sh q q l b kuylab ko‘rsatad . 
Shundan so‘ng o‘quvch larga sheʼrn chlar da 
o‘q b ol shlar uchun vaqt ber lad .
O‘q tuvch qo‘sh qn ng b r qator n aytsa, 
o‘quvch key ng qator n ayt sh kerakl g tu-
shunt r lad :
O‘q tuvch : Ko‘kda quyosh gulxan yoqd ,
O‘quvch : Soylar yana to‘l b oqd .
“Hamma b rgal kda!” deya ajrat lgan q smn
hamma b rgal kda kuylash tushunt r lad .
Shu tar qa qo‘sh q b r necha marta kuyla-
nad .
Shundan so‘ng savol va topsh r qlar q sm -
ga o‘t lad .
1. Sheʼrdag “yoqd ”, “oqd ”, “boqd ” 
so‘zlar n mas b lan b r-b r ga o‘xshayd ?
O‘quvch lar “Bular qof yadosh so‘zlar”, de-
y sh shart emas. Shunchak bu so‘zlar tark b -
dag harfl ar va tovushlar o‘xshashl g n anglab 
yetsalar bas.
Eslatma: javoblarn t nglagach, umumlash-
t r ng va bu so‘zlarda ohangdoshl k borl g n
o‘quvch larga tushunt r ng.
2. Yana qays so‘zlarn ng ohang b r-b r -
ga o‘xshab ketad ?
O‘quvch lar “yoqd ”, “oqd ”, “boqd ” so‘zlar
asos da sheʼrdag boshqa ohangdoshl klarn
ham top shlar kerak bo‘lad .
3. Nega bu sheʼrn osong na qo‘sh q q -
l b ayt sh mumk n?
Bu savolga o‘quvch lardan to‘gʻr javob ku-
t lmayd . O‘quvch lar o‘z f kr n aytgach, o‘q tuv-
ch ularn umumlasht r b, to‘gʻr javobn – bun-
ga ohang sabab ekan n tushunt rad .