Ona tili metodika (1-sinf). indd

partadosh ng z b lan d alog tuz ng. B r ng z 
bobo, b r ng z nab ra bo‘l ng. Darsl kdag
savollar ber lad .
O‘quvch larga partadoshlar b lan b rgal k-
da d alog tuz sh kerakl g tushunt r lad . Bu-
n ng uchun o‘quvch namuna s fat da darsl kda 
ber lganlardan foydalan sh kerakl g n aytad . 
Ushbu topsh r qn bajar sh jarayon da o‘q tuv-
ch k m avval salom ber sh , topsh r qda ber l-
gan nutq y b rl klar qanday nsonn ng (yosh
ulug‘, mezbon, mehmon, k ch k yoshdag n-
son) nutq da uchrash mumk nl g ga aloh da 
to‘xtal sh loz m. 
D alog yoz sh jarayon da har b r gap yang
satrdan ch z qcha b lan yoz l sh eslat lad . 
D alog matn taxm nan shunday mazmunda 
bo‘l sh mumk n:
– 
Assalomu alaykum.
– 
Vaalaykum assalom. 
– 
Ahvollar ng z yaxsh m ?
– 
Rahmat, bo‘talog‘ m. S zlar ham yaxsh
yet b keld nglarm ?
– 
Rahmat, bobojon! S zn sog‘ n b ko‘rgan
keld k. 
– 
Xush kel bs zlar!
Agar o‘quvch lar d alog tuz shga q ynalsa-
lar, o‘q tuvch yuqor dag kab d alogn chala 
holat da doskada namoy sh et sh yok doska-
ga yoz b ko‘rsat sh ham mumk n.
Yozma mashq. 
Bo‘g‘ n ko‘ch r sh qo das ga ko‘ra yo-
z ng.
Dasturxonga
Das-tur-xon-ga
Mehmondo‘stlik
Meh-mon-do‘st-lik
Bobosining
Bo-bo-si-ning 
Odobi 
Odo-bi
Unutmaydi
Unut-may-di
O‘q tuvch o‘quvch larga bo‘g‘ n ko‘ch r sh 
qo dalar n eslatad . Shu o‘r nda o‘q tuvch
o‘quvch larga bo‘g‘ nga ajrat sh va ko‘ch r sh-
n ng farq borl g n aytad . Agar bo‘g‘ n b r unl
tovushdan borat bo‘lsa, un ng b r o‘z n b r nch
satrda qold r sh mumk n emasl g n tushunt ra-
d . Ushbu holatn mashqda ber lgan so‘zlardan 
boshqa so‘zlar m sol da tushunt r sh mumk n. 
Masalan, 
o la, uka, ozoda
s ngar so‘zlar m so-
l da xattaxtada tushunt r b ber lad .