Ona tili metodika (1-sinf). indd

2-soat
Darsn ng maqsad :
Aud omatnn t nglash jarayon da tafs lot-
larga d qqat q l sh, aud omatnda shlat lgan 
turl so‘z va b r kmalar, gaplarga e’t bor q -
l sh ko‘n kmas n r vojlant r sh.
Vos ta:
“Serkabobon ng h ylas ” ertag n esh -
t sh.
Ertakda sht rok etgan qahramonlarn
farqlash.
Ertak mazmun yuzas dan ber lgan sa-
vollarga javob top sh.
Ertakda qo‘llangan va notan sh bo‘lgan 
t l b rl klar b lan mashqlar bajar sh.
D A R S J A R AYO N I
Kirish
Darsn ng tashk l y q sm dan so‘ng bolalarga 
avvalg darsda boshlangan “Ertakdag qah-
ramon” mavzus davom et sh n ma’lum q l b, 
o‘tgan darsda n malar q lganlar n eslat sh lo-
z m. Eslat sh uchun bolalarga quy dag cha sa-
vollar ber sh mumk n:
B z o‘tgan darsda n ma haq da gaplashd k?
Qanday ertaklarn eslad k?
Ertak o‘z n ma ekan?
Qanday ertak qahramonlar n b lam z?
O‘tgan darsdan ber k md r yang ertak o‘q -
d m yok esh td m ?
Dars jarayon dan kel b ch q b bu savollar 
boy t l sh mumk n.
“Serkaboboning hiylasi” deb nomlangan er-
takni tinglang.
3. Berilgan rasmlar ichidan eshitgan erta-
gingizdagi qahramonlarni belgilab chiqing. 
Daftarga ularning nomini yozing.
10
Asosiy qism
So‘ng “Bugun “Serkabobon ng h ylas ” de-
gan ertakn b rgal kda esh tam z. N ma deb 
o‘ylays z, Serkabobo qanday hayvon?” deb 
so‘rash mumk n. S nfdan to‘g‘r javob ch q-
masa, un ng echk ekanl g ayt lad . “Demak, 
ertag m z echk haq da ekan. Un d qqat b lan 
esh tam z.”
Topsh r q. “Serkabobon ng h ylas ” deb 
nomlangan ertakn t nglang.
SERKABOBONING HIYLASI
Bor ekan-da, yo‘q ekan, och ekan-da, to‘q 
ekan, b r zamonda b r qar Serka bo‘l b, un ng 
m ngdan ort q bolalar bor ekan. Serkabobo-
n ng bolalar har do m keng yaylovda o‘tlab 
yur shar ekan. B r kun b r Bo‘r paydo bo‘l b 
qol bd . U toshlar oras dan mo‘ralab:
– Bay-bay-bay, hammas b r-b r dan sem z 
ekan. Bugun b tta uy topay, kunduzlar j m yo-
tay, kechalar ovga ch qay, – debd o‘z ga o‘z .
@edurtm_uz

---

76
Bo‘r n ng bu n yat echk larga ma’lum bo‘l b 
qol bd . Echk lar Serkabobon ng uy ga y gʻ l -
sh b, majl s q l sh bd . Majl sda Arslonn ng ol-
d ga bor b, undan yordam so‘rashga kel sh -
sh bd . Arslonn ng yon ga bor sh uchun b r echk
b lan Serkabobon vak l q l b tay nlash bd .
Ertas ga Serkabobo b lan echk Arslonn ng 
uy ga qarab yo‘l ol sh bd . Arslonn ng uy ga sa-
lom ber b k r sh bd .
-N ma sh b lan keld ng z? – deb so‘rabd
Arslon.
Serkabobo y gʻlams rab, arz q l b, bo‘lgan 
gapn ayt bd .
Arslonn ng ko‘zlar yon b o‘rn dan tur bd va:
– Qan , o‘sha bo‘r n menga ko‘rsat nglar, 
un o‘z m jazolayman, – debd .
Echk lar un o‘z joylar ga boshlab ket sha-
yotgan ekan, bo‘r n ng o‘z ularn ng old dan 
ch q b qol bd .
Arslon bo‘r n tut b o‘ld r bd va bu sh uchun 
kk ta echk n haydab ket bd . Ketar ekan, Ser-
kaboboga qarab:
– Har kun menga b ttadan echk ol b kela-
san, agar ol b bormasang z, b r kechada ham-
mang zn o‘ld raman! – debd .
Ertas ga Serkabobo hech narsa b lmagan-
day b r o‘z Arslonn ng old ga bor bd . Bun ko‘r-
gan Arslon gʻazablan b:
– Nega quruq keld ng, qan menga ol b ke-
lad gan echk ng? – debd .
Serkabobo:
– Yo‘lda b r arslon s zga ol b kelayotgan 
echk n ol b qo‘yd . Shun ng uchun old ng zga 
quruq keld m, – debd .
– Qanday arslon ekan, o‘shan menga ko‘r-
sat b qo‘y!- debd Arslon gʻazablan b.
Serkabobo Arslonn b r quduqqa boshlab 
bor bd va “Shu – o‘sha arslonn ng uy ”, deb 
quduqn ko‘rsat bd . Arslon pastda o‘z aks n
ko‘r b echk n ol b qo‘ygan arslon shu deb o‘y-
lab, o‘z n quduqqa tashlabd va suvga cho‘k b 
o‘l bd . Serkabobo boshl q echk lar esa yana 
t nch yashayver sh bd .
Aud omatn tugagach, bolalar 3-topsh r qn
bajar shlar kerak (10–11-betlar).