Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

Dars turi:
mustahkamlovchi dars. 
Darsning metodi:
suhbat, analiz, ta‘limiy o‗yin, mustaqil ish metodi. 
Darsning jihozi:
mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism. 
II.O‗tilgan mavzuni mustahkamlash. 
30 

---

 
Husnixat daqiqa:
Yolg‗onchiga ishonch yo‗q
.
 
Eshituv diktanti.
O‗qituvchi so‗zlarni aytadi. O‗quvchilar bu so‗zlarni eslab qolib, ichida 
bo‗g‗inlarga bo‗lib, diktantni yozadilar.
Maktub, texnika, mutaxassis, tuhfa, hosil. 
O‗qituvchi o‗quvchilar diktantni yozib bo‗lishgach, so‗zlarni doskaga yozadi. 
O‗quvchilar yozganlarini doskaga qarab tekshiradilar.
III. Mustahkamlash. 
—
Sinfdegandanimanitushunasiz? 
—
Sinfdosh deganda-chi? 
—
Sinfdosh so‗zining asosini ayting. 
—
-dosh qo‗shimchasi qanday vazifa bajaradi? 
Shu tartibda o‗qituvchi 
o‗rikzor, hosildor
so‗zlarini so‗z tarkibini tahlil 
qildiradi. 
—
-dosh, -zor, -dor qo‗shimchalari qanday qo‗shimchalar deyiladi? 
Darslik bilan ishlash. 
Mashqmultimediailovasiasosidabajariladi. 
1-topshiriq. 
125-mashq. Hikmatlarni o‗qib, ajratilgan so‗zlarni so‗z tarkibi 
jihatdan tahlil qiladilar. 
—
tuman, og‗och so‗zlari tilda hozir ishlatiladimi?
—
Orzu og‗ochi iborasi qanday ma‘noda qo‗llangan. 
Topshiriqni bajarish uchun matn ostiga yarim oval, yarim uchburchak, yarim 
to‗rtburchak shakllari beriladi. Ajratilgan so‗zlar tegishlicha belgilanadi. 
125-mashq matni yuzasidan suhbat. 
—
125-mashqda kimlarni hikmatli gaplari berilgan? 
—
Yusuf Xos Hojibning qanday asari bizgacha yetib kelgan? 
—
Abdurahmon jomiy kim edi? 
—
Beruniyning hikmatli gaplari bizlarni nimaga chaqiradi? 
—
Yusuf Xos Hojib kam so‗zla deb nimani uqtirmoqchi? 
—
Jomiy aytgan hikmatni izohlab bering. 
126-mashq. O‗quvchilar matnni o‗qiydilar. 
—
Matn nima haqida ekan? 
—
Kitob bizga nima bo‗lishi mumkin 
—
Kitob bizni qanday kishi bo‗lishimizga yordam beradi? 
—
Kitobxon deb kimni aytamiz? 
—
Matndagi asosdosh so‗zlarni toping va yozing. 
—
Siz qanday kitoblar o‗qigansiz? 
—
Hozir qanday badiiy asar o‗qimoqdasiz?