Қўқон дпи. Илмий хабарлар

Observatory on Borderless Higher Education. P. 10-12.
8. Knight, J. (2002). Trade in higher education services: The implications of GATS. London: The
Observatory on Borderless Higher Education. P. 10-12.
9. Knight, J. (2002). Trade in higher education services: The implications of GATS. London: The
Observatory on Borderless Higher Education. P. 13-15
10.Vargese N.V. (2004). Globalization ofhigher education and cross-border student mobility. UNESCO
publication, International Institute for Educational Planning, 2008.
11.Knight, J. (2002). Trade in higher education services: The implications of GATS. London: The
Observatory on orderless Higher Education. P.17.
journal.kspi.uz 
2020/№1
25

---

Цуцон ДПИ. Илмий хабарлар
ФРАЗЕОЛОГИК ИНТЕНСИФИКАТОРЛАРНИНГ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИК
ХУСУСИЯТЛАРИ
А.И.Зияев
филология фанлари доктори (DSc), ^укон ДПИ
Аннотация. Ушбу маколада замонавий инглиз, узбек ва рус 
тилларида фразеологик
интенсификаторлар киёсий типологик асносида тадкик килинган, уларнинг 
изоморфик ва
алломорфик жи^атлари аникланган, шунингдек, уларни такозо этувчи омиллар очиб берилган.
Аннотация. В данной статье исследуются с сопоставительно-типологической точки зрения
фразеологические интенсификаторы в английском, узбекском и русском языках, установлены их
изоморфные и алломорфные признаки и выявлены факторы, обуславливающие последние.
Annotation. This article touches upon comparative typology of phraseological intensifiers
established for the first time in Modern English, Uzbek and Russian, which allowed the author to reveal the
isomorphic and allomorphic features of the verbalizers and the factors preconditioning the latter.