|
Internet saytlari:
https://dasturchi.uz
https://dasturim.uz/
http://www.it-study.ru/
https://www.cyberforum.ru
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
O‘RTA MAXSUS PROFFESONAL TA’LIMINING O‘QUV DASTURI
Kasbning (mutaxassislikning) kodi va
nomi:
|
5.52.01.02 - Dasturiy inginiring
|
Malaka nomi:
|
Amaliy dasturlash bo‘yicha mutaxassis
Mobil dasturlash bo‘yicha mutaxassis
|
O‘quv dasturining nomi:
|
Mobil qurilmalarni dasturlash o‘quv amaliyoti
|
O‘quv dasturidagi tartib raqami:
|
3.2.5
|
Soatlar soni:
|
80
|
Toshkent – 2021
Ishlab chiqdi:
|
Mirzaxidova M.M. TATT maxsus fan o‘qituvchisi;
Djurayev A.I. TATT maxsus fan o‘qituvchisi;
|
Taqrizchi:
|
| O‘quv dasturiga umumiy talablar
Dasturning nomi
|
Mobil qurilmalarni dasturlash o‘quv amaliyoti
|
Ajratilgan soatlar
|
80
|
Мavzular soni
|
10
|
|
Dasturning maqsadi
|
|
Mobil qurilmalarda ma’lumotlarni qayta ishlashning amaliy
muammolarini hal qilish uchun zamonaviy texnologiyalarni qo‘llashni o‘rgatadi
|
|
|
O‘zlashtirish natijalari
|
|
– Mobil ilovalar yaratish, matematik bilimlarni turli usullar bilan
taqdim etish va har qanday vaziyatga tez moslashish, zamonaviy mobil qurilmalar yordamida ishlash.
|
|
Bilim
|
Mobil va apparat qurilmalar arxitekturasining xususiyatlari;
Mobil qurilmalar uchun ilovalarni ishlab chiqishning asosiy usullari;
Android OS qurilmasi va arxitekturasi;
Mobil platforma arxitekturasining asosiy komponentlari;
Mobil ilovalarning interfeysining asosiy elementlari;
Mobil qurilmalar uchun foydalanuvchi sozlamalari bilan ishlash, fayllar, ma’lumotlar bazalari;
Qurilma funktsiyalarini ta’minlaydigan, SMS -xabarlarni yuborish / qabul qilishni ta’minlaydigan dasturiy interfeyslarning xususiyatlari;
geografik, kartografik xizmatlar bilan hamkorlik qilish imkoniyatlari;
|
Ko‘nikmalar
|
Mobil qurilmalar uchun ilovalarni o‘rnatish va yaratish;
Mobil ilovalarni yaratish va joriy etish;
Dasturiy ta’minot va mobil qurilmalar uchun ilovalarni sinovdan o‘tkazish;
Android operatsion tizimida ishlaydigan turli platformalar va qurilmalar uchun ilovalarni mustaqil ishlab chiqish.
|
O‘quv dasturiga muvofiq o‘zaro
bog‘liq fanning nomi
|
Algoritmlash va dasturlash asoslari, Obyektga yo‘naltirilgan dasturlash asoslari, Internetga ulangan buyumlarni dasturlash, Internet texnologiyalari
|
O‘qitishning tashkiliy shakli
|
N – nazariy dars;
А – amaliy dars;
NA – nazariy va amaliy darslar birgalikda tashkil etiladi; MX – maxsus o‘quv laboratoriya xonasida dars.
|
Dastur talabi
|
Majburiy
|
O‘qitish tili
|
Guruhga tayinlangan o‘qitish tiliga asoslanib.
|
Baholash tartibi
|
Uy vazifalari (hisobotlar va boshqalar);
Darsda ishtirok etish; Oraliq imtihon; Yakuniy imtihon.
|
Bilim va
ko‘nikmalarni baholash
|
Yozma, og‘zaki, savol-javob, munozara, test, amaliy topshiriq
|
O‘quv dasturining mazmuni
№
|
Mavzu nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
O‘qitish ning
tashkiliy shakli
|
Mustaqil ish
|
1
|
Mobil qurilmalar uchun ilovalarni ishlab chiqish muhiti bilan ishlash asoslari.
|
Dasturiy ta’minot ishlab chiqish to‘plamini (SDK) o‘rnatish va zaruriy shartlar. Funktsional tekshirish. Mobil ilovalarni yaratish uchun dasturlash tilining xususiyatlari. Mobil ilovalarni
ishlab chiqish muhitining xususiyatlarini o‘rganish.
|
6
|
А
|
3
|
2
|
Ilovaning karkasini yaratish.
|
Mobil ilovaning tarkibiy qismlari. Ilova shabloni.
|
6
|
А
|
3
|
3
|
Foydalanuvchi interfeysi shakllanishi
|
Foydalanuvchi grafik interfeysini arxitekturasi va uni yig‘ilishi.
Foydalanuvchi interfeysini vizual tahrirlash. Ilova komponentalari bir
biri bilan hamkorligini ta’minlash.
|
6
|
А
|
3
|
4
|
Dasturni foydalanuvchiga o‘tkazish(Передача)
, dasturlarga obuna
bo‘lish(подсписыва ние).
|
Tarqatish uchun dastur joylashtirish. Tarqatishning alternativ usullari. Ilovani dasturlash interfeysi darajasida muvofiqlikni ta’minlash. Bir nechta turdagi ekranlarga mos keltirish.
|
12
|
А
|
6
|
5
|
Ma’lumotni qayta ishlash va saqlash
|
SQL Ma’lumotlar bazasi va
arxitekturasi va Mobile SDK -dagi ma’lumotlar bazasi sinflari
|
12
|
А
|
6
|
6
|
Berilganlarni yetkazib berish.
(Использование
поставщиков содержимого.)
|
Yetkazib beruvchilar haqida tushuncha.
Fayl va ikkilik ma’lumotlarni boshqarish. Yetkazib beruvchini e’lon qilish.
|
12
|
А
|
6
|
7
|
Izlash tashkil qilish. Izlash interfeysi.
|
Foydalanuvchi interfeysini yaratish va
sozlash. So‘rovni yakunlash variantlari.
|
6
|
А
|
3
|
8
|
Xaritalar va geolokatsion tizimlar bilan ishlash
|
Geolokatsion xizmatlar. Xaritalar bilan ishlash, faollikdan foydalanish. Menyu klavishi va klaviatura yordamida xaritalarni boshqarish. Xaritalardan foydalanmasdan
geolokatsiya
|
6
|
А
|
3
|
9
|
Mobil qurilmalarning multimediya imkoniyatlaridan
foydalanish
|
Audio va video. Ijro etish va yozib olish. Saqlangan media kontenti.
|
6
|
А
|
3
|
10
|
Kommunikasiya, shaxsiy ma’lumotlar, sinxronizatsiya va
ijtimoiy tarmoqlar.
|
Uchetniy zapis kontaktlari. Ma’lumotlarni autentifikatsiya va sinxronizatsiya qilish. Bluetooth bilan
ishlash.
|
8
|
А
|
4
|
Jami
|
80
|
|
40
|
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yxati
Java 7, Хабибуллин, Ильдар Шаукатович, 2012г.
Java, Васильев, Алексей Николаевич, 2013г.
Технология Java, Хабибуллин, Ильдар Шаукатович, 2010г.
Голощапов А. Л. Google Android: программирование для мобильных устройств. - СПб.:БХВ-Петербург, 2010. - 448 с. //
Qo‘shimcha adabiyotlar:
Особенности объектно-ориентированного программирования на C++/CLI, C# и Java,Медведев, Владислав Иосифович, 2013г.
Мобильные сообщения: службы и технологии SMS, EMS и MMS, Ле-Бодик, Гвинель, 2005г.
Особенности объектно-ориентированного программирования на C++/CLI, C# и Java,Медведев, Владислав Иосифович, 2011г.
Практикум по программированию на языке JAVA, Пинягина, Ольга Владиславовна;Кашина,
Do'stlaringiz bilan baham: |
