Oliy ta’lim tizimining tipologik- tasnifiy mezonlari va ta’lim muassasalari nufuzi reja

2. Oliy ta’lim boshqarish bosqichlari.
Respublikamiz mustaqilligi sharoitida ta’lim boshqaruvini takomillashtirish 
va unning samaradorligini oshirish ta’lim taraqqiyotini xal qiluvchi omil 
hisoblanadi. Shuning uchun boshqaruvni demokratik, adolatli, izchil, tahliliy olib 
borish diqqat markazida turadi.
О‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim tо‘g‘risida”gi qonuniga muvofiq oliy 
ta’limni boshqarishni quyidagi bosqichlari kо‘zda tutilgan.
1. 
О‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi, 
uning vakolati 
quyidagilarni о‘z ichiga oladi: 
- oliy ta’lim sohasida yagona davlat siyosatini olib boradi; 
- ta’limni boshqarish bо‘yicha vakolatlangan davlat idoralariga, shu jumladan 
oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi (OО‘MTV)ga rahbarlik qilish; 
- ta’limni rivojlantirish dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish; 
- ta’lim muassasalarini barpo etish, qayta tuzish, tugatish tartibini belgilash; 
- ta’lim muassasalarini akkreditatsiyalash, pedagog va ilmiy xodimlarni 
attestatsiyalash tartibini belgilash; 
- О‘zbekiston Respublikasidagi boshqa davlatlar ta’lim muassasalariga ta’lim 
faoliyati bilan shug‘ullanish huquqini olishi uchun ruxsat berish; 
- chet davlatlarning ta’lim standartlarini tasdiqlash; 
- ma’lumot tо‘g‘risidagi davlat namunasidagi hujjatlarni tasdiqlash va ularni 
berish tartibini belgilash; 
- davlat granti miqdorini va ta’lim muassasalariga qabul tartibini belgilash; 
- davlat oliy ta’lim muassasalari rektorlarini tayinlash; 
- ta’lim olayotganlarni akkreditatsiyalangan bir ta’lim muassasasidan 
boshqasiga kо‘chirish tartibini belgilash; 
- qonunchilikka muvofiq boshqa vakolatlar.

---

2. 
Ta’limni boshqarish bо‘yicha vakolatli davlat idorasi (OО‘MTV), 
uning vakolatiga quyidagilar kiradi: 
- ta’lim sohasida yagona davlat siyosatini amalga oshirish; 
- ta’lim va boshqa muassasalarga metodik rahbarlikni amalga oshirish va 
rahbarlik qilish; 
- davlat ta’lim standartlari talablari, ta’lim darajasi va mutaxassislarni kasbiy 
tayyorlash sifatiga bо‘lgan talablar bajarilishini ta’minlash; 
- о‘quv jarayoniga о‘qitishning ilg‘or shakllarini yangi pedagogik 
texnologiyalar va о‘qitishning informatsion vositalarini joriy etish; 
- о‘quv va о‘quv-metodik adabiyotlar yaratish va nashr etishni tashkil etish; 
- ta’lim olayotganlarning yakuniy davlat attestatsiyasi tо‘g‘risidagi va ta’lim 
muassasasidagi eksternet tо‘g‘risidagi nizomlarni ishlab chiqish; 
- pedagog xodimlar tayyorlash, malakasini oshirish va qayta tayyorlashni 
tashkil etish; 
- О‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasiga davlat oliy ta’lim 
muassasasiga rektor tayinlash tо‘g‘risida taklif kiritish; 
- qonunchilikka muvofiq boshqa vakolatlar. 
Oliy ta’lim sohasidagi boshqaruv bilan shug‘ullanuvchi shaxslarga yuksak 
darajadagi ma’suliyatlilik, vakolatlilik hamda tartib, ma’muriy qoidalarni ichki va 
tashqi vositalar yordamida muntazam samarali baholash qobiliyati xos bо‘lishi 
lozim.