Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

Хориж манбалари:
1. Michael Freeden.
Ideology: A Very Short Introduction (Oxford, 2003)
2.The geopolitics reader .Edited by Gearóid Ó Tuathail, Simon Dalby and 
Paul Routledge. 
– London and New York. Routledge Taylor & Francis e- 
library, 2003. 
Электрон таълим ресурслари: 
1.
Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим 
вазирлиги: www.edu.uz. 
2.
Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги 
Мультимедиа 
умумтаълим 
дастурларини 
ривожлантириш 
маркази: 
www.eduportal.uz, www.multimedia.uz. 
3.
Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги 
ҳузуридаги Бош илмий-методик марказ: www.bimm.uz 
4.
Тошкент давлат педагогика университети: www.tdpu.uz 
 
3-мавзу: Ўқув машғулотларида инновацион технологиялардан 
фойдаланиш. ( 2 соат)
 
Амалий машғулотдан мақсад:
тингловчиларнинг ―Миллий ғоя,
маънавият асослари ва ҳуқуқ таълими‖ бакалавриат таълим йўналишидаги 
миллий ғоя ва маънавият асослари туркумидаги фанларни ўқитишда
инновацион технологиялардан фойдаланишнинг ўзига хос жиҳатлари ҳамда 
уларни қўллашга қўйиладиган талабларга оид билимларини янада бойитиш
 
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТНИ ТАШКИЛ ЭТИШ ТАРТИБИ 
 (2 соат): 
Маълумки, амалий машғулотлар маъруза дарсларидан тубдан фарқ 
қилади. Яъни, машғулотнинг бу тури – профессор-ўқитувчини таълим 
олувчилар билан фаол мулоқотга киришишига йўналтирилган, назарий 
билимларни амалий фаолиятда қўллай олиш учун зарурий шарт-шароитни 
таъминловчи таълимни ташкил этиш шаклидир.
Амалий 
машғулотлар 
қуйидаги мақсадларга 
эришиш 
учун 
қўлланилади: 
1) назарий материални тартибга солиш; 
2) билимларни мустаҳкамлаш; 
3) кўникма ва малакаларни ҳосил қилиш; 
3) билимларни назорат қилиш.
Амалий машғулотга тайѐргарлик кўриш ва ўтказишда қуйидаги 
саволларга жавоб топилади: 

---

106