Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил



Download 2,26 Mb.
Pdf ko'rish
bet84/103
Sana06.04.2022
Hajmi2,26 Mb.
#532500
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   103
Bog'liq
6.2-Tarix-fanini-oqitish-metodikasi

Мустақил таълимнинг турлари: 
1.
Маъруза мавзуси ва материали бўйича мустақил ишлар. 
2.
Амалий машғулотларга, семинар ва лаборатория ишларига 
тайѐргарлик соҳасида мустақил ишлар. 
3.
Рефератлар, курс ишларини ѐзиш бўйича ўқув топшириқларни 
бажариш. 
4.
Назорат ишлари (жорий, оралиқ, якуний назорат ишлар) соҳасида 
ўқув топшириқларни бажариш. 


115 
5.
Малакавий амалиѐтлар билан боғлиқ ўқув топшириқларини 
бажариш. 
6.
Махсус курсни ўрганиш билан боғлиқ мустақил ишлар: маъруза 
мавзусига доир адабиѐтларни ўқиб, ўрганиб, бирор масала бўйича матн 
тайѐрлаш, маъруза ўқишга ҳозирланиш кабилар. 
7.
Малакавий ишлари, магистрлик диссертациясини тайѐрлаш 
соҳасида мустақил ишлар.
Мустақил ишлар хусусий-дидактик мақсадининг биринчи тури 
– 
бу сиртдан қараганда фаолиятнинг алгоритми маълумотлари ва вазифалар 
шароитидан иборат, яъни дастлабки билимларнинг (билимларнинг биринчи 
босқичи) шаклланиши омиллари асосида талабаларда шаклланадиган ва 
улардан талаб қилинадиган малакаларни аниқлашдир. Бу мақсадга етиш учун 
талабалар томонидан идрок қилинадиган вазифаларни ечиш зарурлиги кўзда 
тутилади. 
Мустақил ишлар хусусий-дидактик мақсадининг иккинчи тури. 
Бунда ўзлаштирилган ахборотлар хотирада қайта ишлашга ва типик 
вазифаларни, яъни билимларнинг иккинчи босқичини бажаришга қаратилган 
билимлар шаклланади. 
Мустақил ишларнинг иккинчи типи барча турларининг умумий 
тавсифномаси шундаки, бундай ишларда вазифаларнинг ҳал қилиниш ғояси 
(тамойили) эълон қилинади, талабалардан ушбу ғояни (тамойилни) 
ривожлантириб, конкрет шароитга татбиқ этиш усул ва усуллари талаб 
қилинади. 
Мустақил ишлар хусусий-дидактик мақсадининг учинчи тури
талабаларда учинчи босқич – типик бўлмаган вазифаларни бажариш чоғида 
шаклланадиган билимлардан иборатдир. Бу мақсадга талабалардан 
ўрганилаѐтган объектдаги ўзгаришлар сабабларининг алгоритм асосларини 
тузишни талаб қиладиган билиш (идрок қилиш) масалаларини ечиш 
жараѐнида эришиш мумкин. 

Download 2,26 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   103




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish