Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети логопедик ритмика

Амалий машғулот топшириқлари:

1. 
   Логопедик ритмика фанига кириш;
   
2. 
   Логопедик ритмикафанининг мақсад ва вазифалари; 3.Нафас олишни ривожлантириш учун машқлар;
   

4. 
   Овоз артикуляциясини ривожлантириш учун машқлар;
   
5. 
   Мушаклар ҳолатини бошқарувчи машқлар;
   
6. 
   Диққат эътиборни фаоллаштирувчи машқлар.
   

Назорат саволлари:

1. 
   Логопедик ритмика воситаларининг тавсифномаси
   
2. 
   Турли йўналишларда юриш ва ҳарбийча юриш
   
3. 
   Мускуллар тонусини тартибга соладиган машқлар
   
4. 
   Мушаклар ҳолатини бошқарувчи ўйинлар
   
5. 
   Нафас, овоз ва артикуляцияни ривожлантириш учун машқлар;
   
6. 
   Мускуллар тонусини бошқарувчи машқлар;
   
7. 
   Диққатни фаоллаштирувчи машқлар;
   
8. 
   Мусиқа кузатувисиз нутқий машқлар; мусиқий ўлчов ѐки метр туйғусини шакллантирувчи машқлар;
   
9. 
   Мусиқий темп туйғусини шакллантирувчи машқлар
   
10. 
    Логопедик ритмиканинг қандай воситаларини биласиз?Болалар билан ишлашда улардан нима учун фойдаланилади?
    
11. 
    Нутқ нуқсонларини коррекция қилишда – тузатишда ритмнинг аҳамияти нимадан иборат?
    

Адабиѐтлар:

1. 
   Аюпова М.Ю. Логопедия. Дарслик. Т.: Ўзбекистон Файласуфлари миллий жамияти, 2007.
   
2. 
   Аюпова М.Ю., Х.М.Пўлатова. Логопедик ритмика. Дарслик. Т.: Низомий номидаги ТДПУ, 2007.
   
3. 
   Волкова Г.А. Логопедик ритмика. Москва. 2004.
   
4. 
   John W. Jacobson, James A. Mulick and Johannes Rojahn. Intellektual and Developmental Disabilities.2007 Springer Science+Business Media, LLC New York.
   
5. 
   Pauline Davis, Lani Florian, Judith Aron Rubin. Teaching Strategies and Approaches for Pupils with Special Educational. Needs: A Scoping Study 2010.
   

2. Амалий машғулот:Саноқ машқлари, мусиқасиз сўз машқлари. Ритмик машғулотлар, уларнинг бажарилишини ифодалаш, мусиқий асбобларда ўйнаш. Ўйин фаолиятидаги мустақил машқлар (2 соат) Ишнинг мақсади:

Саноқ машқлари, мусиқасиз сўз машқлари. Ритмик машғулотлар, уларнинг бажарилишини ифодалаш, мусиқий асбобларда ўйнаш. Ўйин фаолиятидаги мустақил машқларбўйича билим, кўникма ва малакани шакллантириш ҳамда ривожлантириш.