Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети ў Қ у в – у с л у б и й м а ж м у а

Мактабгача тарбия муассасасининг хужжатлари. «Болалар богчасининг устави»га мувофик мактабгача тарбия муассасасида муайян хужжатлар олиб борилиши керак. Буйруклар дафтари болалар богчасига тартиб номери берилгандан кейин расмийлаштирилади. Унинг хамма сахифалари номерланади, охирида унинг неча вараклиги курсатилади Болаларни хисобга олиш дафтари болалар ва ота-оналар хакидаги маълумотларни, болаларнинг уй адреси, богчага келган ва ундан кетган (бутунлай) саналарни уз ичига олади. Хар бир группада болаларнинг хар кунга давомати (богчага келиши) хисобга олинади. Шунингдек, ходимларнинг, болаларнинг шахсий делолари медицина карталари; ходимларнинг иш графиги, уларнинг иш вактини хисобга олиш табели; мактабгача тарбия муассасасига йул-йурик берадиган, уни текширадиган ва ревизия киладиган кишиларнинг мулохаза ва таклифларини ёзиш дафтари; санитария журнали; педагогика, ишлаб чикариш йигилишлари ва ота-оналар мажлисларининг протоколлари; инвентарь ва озик-овкат махсулотларини хисобга олиш дафтари; муассасанинг йиллик иш плани ва бошкалар олиб борилади.

8-Мавзу: ТАЪЛИМ СИФАТИНИ БОШҚАРИШНИНГ ЎЗИГА ХОС ХУСУСИЯТЛАРИ.


Режа:
1. Таълим муассасаси ҳозирги шароитда.
2.Таълим муаасасаларининг ташқи муҳит ва ижтимоий ташкилотлар билан ўзаро муносабатлари.
3.Таълим муассасасининг ижтимоий-педагогик тузилмаси ва унинг фаолият натижалари.
Ўқув модули бирликлари:

1. 
   Бошқариш тамойиллари ва услуби
   
2. 
   Раҳбар ва хокимият
   
3. 
   Раҳбар ва вақт
   
4. 
   Ишонтириш бошқаршининг асоси сифатида
   
5. 
   Бўйсинувчилар билан ўзаро муносабат
   
6. 
   Мотивлаш
   
7. 
   Назорат
   

Аниқлаштирилган ўқув мақсадлари (талабанинг вазифалари). Талаба ушбу мавзуни тўла ўзлаштиргандан сўнг бошқарув тамойиллари ва усуллари, раҳбарнинг ваколатлари, раҳбарнинг иш вақтини режалаштириш, бошқарув механизми, ишонтириш механизми, бўйсинувчи шахслар билан муносабатлар, рағбатлантириш, рағбатлантириш таркиби, механизми ва назоратини ўрганадилар.
Бошқарув тамойиллари:
1. Муаммоларни ечишга ижодий йўналиш.
2. Сифат натижаларига эришиш учун мунтазам режалаштириш.
3. Ҳолатга мос равишда бошқарув тури (ҳолатга ва қўл остидагиларга мослашиш қобилияти).
4. Ғояларга бир хил муносабат ва бир-бирини яхши тушуниш.
5. Барча аъзоларнинг ҳамкорлиги ва комуникабиллиги.
6. Буюртмачига йуналтирилганлик.
7. Ижобий фикрлаш, қўлай мухит ва муносабатлар.
8. Ваколат бериш ва ходимларнинг малакавий усишини таъминлаш.