Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўҒрисида «Таълим тўғрисида»

Илмий-тадқиқот ишлари: 
• мустақил тадқиқотчилик фаолиятининг амалий кўникмаларини ҳосил қилиши; 
• ахборот технологияларининг замонавий воситаларидан фойдаланиб илмий-
тадқиқотлар ўтказиш, тадқиқотлар натижаларини таҳлил қилиш ва акс эттириш, илмий 
мақолалар тайѐрлашга доир билимлар ва кўникмаларни шакллантириши; 
• талабаларга фан, техника ва технологиянинг энг янги ютуқларига асосланган 
ахборот базаларини қўллай билиш, улардан магистрлик диссертациясини бажаришда 
фойдаланиш кўникмасини сингдириши лозим.
Илмий-педагогик ишлар: 
• замонавий педагогик ва ахборот технологияларидан, ўқув-тарбия ишларининг 
интерактив усулларидан фойдаланган ҳолда педагогик фаолият маҳорати ва кўникмаларини 
шакллантириши; 
• ўқув жараѐнини илмий-услубий жиҳатдан таъминлашни ташкил этиш уқуви ва 
кўникмаларини ҳосил қилиши лозим.
Олдинги
 таҳрирга қаранг. 
Стажировка илмий тадқиқот ишлари тақозо этганда индивидуал илмий изланиш ва 
тажриба-синовларни ўтказиш мақсадида ташкил этилади.
Стажировка:
• илмий тадқиқот олиб бориш, назарий ва амалий билимларни чуқурлаштириши;
• иқтисод, фан, маданият ва соғлиқни сақлаш ва бошқа тармоқлардаги замонавий 
техника ва технологиялар билан таништириши;
• амалий касбий ва илмий-тадқиқот компетенцияларни шакллантириши;

---

• касбга самарали мослашувни таъминлаши лозим.
Бунда стажировкага йўлланган магистратура талабаси ўқув жараѐни жадвалини 
индивидуал график асосида бажариши кўзда тутилади. 
(5.2.1-банд Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 10 январдаги 3-
сонли 
қарорига 
асосан хатбошилар билан тўлдирилган — ЎР ҚҲТ, 2015 й., 2-сон, 21-модда) 
6. Битирувчиларнинг тайѐргарлигига нисбатан қўйиладиган умумий малака 
талаблари
6.1. Бакалаврнинг тайѐргарлигига нисбатан қўйиладиган умумий малака талаблари