Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

22-расм. Педагог креатив потенциалининг таркибий асослари 
Педагогнинг креативлик потенциали кўп даражали жараён ва у қуйидаги 
тамойилларга таянади (23-расм):
23-расм. Педагог креативлик потенциалининг устувор тамойиллари 
6. Педагогнинг креативлик потенциали даражасини аниқловчи мезонлар. 
Касбий фаолият самарадорлигини баҳолашда педагогнинг ижодкорлиги – кратив 
потенциали даражасини баҳолаш муҳим аҳамиятга эга.
Педагогнинг кративлик потенциали даражасини аниқловчи мезонлар 
қуйидагилар саналади (24-расм): 
Таркибий асослар 
Рефлексив-баҳолаш 
(бунда шахсий ижодий фаолият 
моҳиятини англаш, ўз-ўзини таҳлил 
қилиш ва ўз-ўзини баҳолаш кўзга 
ташланади) 
Тезкор-фаолиятли ёндашув 
(ўзида маълум фикрий-мантиқий 
фикрлашга доир ҳаракатлар, 
шунингдек, амалий (махсус, техник, 
технологик) фаолият усулларини 
ифодалайди) 
Мазмунли ёндашув 
(ўзида педагогик, психологик, махсус 
ва инновацион характердаги БКМни 
акс эттиради) 
Мақсадли-мотивли ёндашув 
(қизиқиш ва мотивлари, фаолиятни 
ташкил этишга интилиш қадрият, у 
педагогнинг ижодий фаолиятида 
кўзга ташланади) 
Устувор тамойиллар 
Креативликнинг ёрқин намоён бўлиши 
Шахснинг индивидуал хусусиятлари ва ҳаётий фаолиятда 
орттирган сифатларининг ўзаро уйғунлиги 
Имкониятларни ошириб бориш 
Индивидуалликка эришиш 
Бир бутунлик, изчиллик, тизимлилик 
Ижодий йўналтирилганлик 
Муаммоли характерга эгалик 

---

24-расм. Педагогнинг креатив потенциали даражасини аниқловчи мезонлар 
Назорат саволлари: 
1. 
Педагогик креативликка қандай сифатлар хос? 
2. 
Педагогларда қандай ижодий-педагогик фаолият малакалари мавжуд бўлиши 
зарур?
3. Шахсда креативлик сифатларини ривожлантиришнинг қандай йўллари мавжуд?
4. Педагогларнинг креативлигини ифодаловчи белгилар нималарда акс этади? 
5. Шахс креативлигини ривожлантиришнинг устувор тамойиллари қайсилар?
6. Педагогларнинг креативлик имкониятлари нималарда акс этади? 
7. Педагоглар креативлик имкониятларининг таркибий асослари нималардан иборат? 
8. Педагогларнинг креативлик имконияти қандай мезонлар ёрдамида аниқланади?
9. Педагогларнинг креативлик имконияти қандай даражаларда намоён бўлади?