Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

(Илова 
2).
Фидбэйк 
-ҳар бир ғояни муҳокама қилиш; 
-энг тўғри ғояларни қўллаб-кувватлаш 

---

14 
Ақлий ҳужумнинг мақсади ва қоидалари
1.
Ўқув топшириқларини бажариш бўйича вазифалар 
Амалиёт дарсида гуруҳни 3та кичик гуруҳларга бўлинади ва ҳар бир гуруҳ 
учун 5 тадан савол тарқатма материал сифатида тарқатилади. 
Изох: Қайсидир гуруҳ тўла аниқ жавобни биринчи бўлиб топса гуруҳни хар 
бир аъзосига 1.0 баллдан баҳо қўйилади. Агарда гуруҳдан 1 ёки 2та талаба 
тўғри жавоб топса у холда уларга 1.0. баллдан рағбатлантирилади. 
Ақлий ҳужумни ўтказишдан мақсад: 
-
муаммони ҳал қилиш учун ғояларни топиш; 
-
ғояларни уларнинг аҳамиятлилигига қараб тартиблаш; 
-
фаол фикрлаш малакасини шакллантириш; 
-
кутилмаган ғояларни пайдо бўлиш жараёнини намойиш қилиш; 
-
топилган ғоялардан фойдаланиш кўникмасини шакллантириш. 
Ақлий ҳужум қоидалари: 
-
ғояларни илгари сурилиши босқичида танқид тақиқланади; 
-
оригинал ҳатто фантастик ғоялар рағбатлантирилади; 
-
барча ғоялар ёзиб борилади ёки қайд қилинади; 
-
агар маъқул топса муаллифнинг ўзи ҳам ёзиб боради; 
-
“ақлий ҳужум” методида қатнашчилар бир-бири билан юридик ва 
маъмурий жиҳатдан боғлиқ бўлмаслиги зарур; 
-
таҳлилчилар гуруҳи нисбатан самарали ғояларни таҳлил қилади, синтез 
қилади, баҳолайди ва танлайди; 
-
ушбу тадбирни ўтказишда Кейнснинг “ иқтисодчилар адашсалар ҳам 
уларни ғояси келажак учун хизмат қилади” деган қоидасига амал қилиш. 
Натижа: 
-
талабалар томонидан муайян назарий билимларни пухта ўзлаштиришга 
эришилади; 
-
вақт ажратилади ва қилинади; 
-
ҳар бир талаба фаолликка интилади; 
-
уларда эркин фикрлаш лаёқати шаклланади. 

---

15