Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

2 

---

92 
2 
Интернет ёки бошқа манбадан олинган 
(асосан инглиз тилидаги) маълумотлардан
фойдаланиш сифати 
1 
3. 
Маъруза мавзусига боғлиқ ҳолда Блум 
таксономиясига асосан ўқув мақсадларнинг 
шакллантирилганлиги 
6 
4. 
Блум таксономиясига асосан белгиланган 
ўқув мақсадларнинг мақсадга мувофиқлиги 
ва амалга ошириш йўллари 
4 
5 
Таълим-тарбия жараёнида фойдаланила-
диган 
Кейс-стади 
топшириқларининг 
мавжудлиги 
5 
6. 
Инновацион ва ахборот технологиялардан 
фойдаланиш учун тарқатма ва дидактик 
воситаларнинг мавжудлиги 
4 
7. 
Таълим-тарбия жараёнида мавзулар бўйича 
тақдимот учун слайд, анимация, ўқув ва 
видеофильм ва электрон дарсликларнинг 
мавжудлиги
4 
8. 
Курсдан ташкил этиладиган таълим-тарбия 
жараёнида маъруза машғулотлари мазмуни-
нинг 
семинар, 
амалий, 
лаборатория 
машғулоти билан узвийлиги
1 
9. 
Талабаларнинг жорий, оралиқ ва якуний
назорати 
учун 
тайёрланган 
назорат 
топшириқларининг қийинлик даражаси 
кўрсаткичлари 
1 
10. 
Талабаларга берилган мустақил ишлар 
мазмуни, бажариш юзасидан кўрсатмалар,
баҳолаш мезонлари ва уларнинг даражаси 
2 
Жами 30 балл 
2.2. Маъруза машғулотини кузатиш, таҳлил қилиш ва 
самарадорлик коэффицентини аниқлаш. 
Ўқитувчининг маъруза машғулотларни ташкил этиш ва ўтказиш 
маҳорати мезонлари мезонлари 
№ Баҳолаш кўрсаткичлари 
Баҳолаш баллари 
Балл Ўқитувчи бали