Ойлик мавзу: Ўзбекистон менинг Ватаним

Қўшимча қисм: АКТ, дискдан гурухлар тасвирланган филмни томоша қилиш.
Эътиборга молик жихати: гурухдаги жихозларни нимага ва қандай ишлатилиши хақида тушунча бериш..


Санъат маркази:
Расм: “ гуллар”.
Мақсад:.Қўл моторикасини ривожланади, қалам билан думалоқ чизиқлар чизишни ўрганади.
Жихозлар ва материаллар: Гуллар, гуллар сурати, қоғоз ва рангли қалам.
Фаолиятни олиб борилиши:

1. 
   Гулдастани томоша қилиш.
   
2. 
   Суратдаги гулларини томоша қилиш.
   
3. 
   Намуна билан танишиш.
   
4. 
   Рангли қаламларни танлаш.
   
5. 
   Қоғозга гуллар чизади.
   
6. 
   Болаларни рағбатлантириш.
   

Қўшимча қисм:Табиат мусиқасини тинглаш.
Эътиборга молик жихати:

1. 
   Ўзи чизган расмдан завқланади.
   
2. 
   Рангли қаламлардан тўғри фойдаланганлиги.
   

Сюжетли-ролли ўйинлар ва драмалаштириш маркази.
“Болалар боғчаси”.
Мақсад:Жамоавий ўйинда иштирок этади, ўйин сюжетига мувофиқ холда ўзининг ролини бажаради,боғчадаги касб эгаларини танийди.
Керакли жиҳозлар: ошпаз, хамшира, тарбиячи касбларини жихозлари ( фартук, шапка, журнал, китоб, ручка, фолендоскоп ва х.к), боғчаларни суратлари,ўйинчоқлар.
Фаолиятни бориши:

1. 
   Боғча суратини томоша қилиш.
   
2. 
   Ошпаз, хамшира ва тарбиячи суратлари билан танишиш.
   
3. 
   Суратларни олиб ролларни тақсимлаш..
   
4. 
   Кераркли жихозларни тақсимлаш.
   
5. 
   Ўйин жараёни.
   
6. 
   Ролларни алмаштириш.
   
7. 
   Болаларни рағбатлантириш.
   

Қўшимча қисм: АКТ орқали боғча хаётидан лавхалар томоша қилишни таклиф этиш.
Эътиборга молик жиҳат: Болаларнингошпаз, ҳамшира, тарбиячи, ёрдамчи тарбиячиларнинг меҳнати ҳақида тушунчаларни шакллантириш. Ўз боғчасига мехр қўйишга ўргатиш.


Фан ва табиат маркази.
“Хона гуллари билан таништириш”.