“Оилалар билан олиб бориладиган ижтимоий-педагогик фаолият” мавзусидаги лаборатория машғулотининг технологик модели

1-илова
Амалий иши мавзуси: Оилалар билан олиб бориладиган ижтимоий-педагогик фаолият.
Машғулот топшириқлари (уй вазифаси учун):

1. 
   “Оила харитаси” билан танишиш ва таркибий қисмларини таҳлил этиш.
   
2. 
   Оилаларга кўрсатиладиган ижтимоий-педагогик ёрдам шаклларини аниқлаштириш (Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. – Т.: А.Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2009; Содиқова Ш.А. Талабаларни ижтимоий-педагогик фаолиятга тайёрлаш. Услубий қўлланма. – Тошкент: ТДПУ, 2009.) .
   
3. 
   Оилаларга кўрсатиладиган ижтимоий-педагогик ёрдам метод ва усулларини танлаш (Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. – Т.: А.Навоий номидаги Ўзбекистон Миллий кутубхонаси нашриёти, 2009; Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003; Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2003).
   

2-илова
Ижтимоий педагогнинг оилаларга кўрсатадиган ижтимоий-педагогик ёрдам шаклларига доир тўлдирилмаган жадвал

Асосий роллар

Вазифаси

3-илова


Ижтимоий-педагогик ёрдамга муҳтож оилани аниқлашга доир “Оила харитаси”

№	Оила аъзоларининг шахси	Оиладаги ижтимоий мақоми	Туғилган йили	Касби
1.
2.
3.
4.
5.
Оиланинг мақоми
Оиланинг иқтисодий аҳволи
Қўшничилик муносабатлари
Оила аъзоларининг диний мансублиги
Оила аъзоларининг миллати
Ота-оналарнинг бола тарбияси учун ажратаётган ўртача вақти
Ота-оналарнинг бола тарбиясидаги фаолиятлари
Оила аъзоларининг қизиқишлари
Оила аъзоларининг асосий хоҳиш-истаклари
Оила аъзоларининг интилишлари
Оила аъзоларининг дўстлари
Оила аъзоларининг саломатлик ҳолати

3-илова


Оилага ижтимоий-педагогик ёрдам бериш йўналишларини аниқлашга доир анкета сўрови
Фикрлар билан танишинг ва кўрсатилган жавоблардан бирини танланг.

1. 
   Бизнинг оиламиз жуда иноқ.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

2. 
   Дам олиш кунлари нонушта, тушлик ва кечки овқатни бирга истеъмол қилиш одат тусига кирган.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

3. 
   Оиланинг баъзи аъзоларининг иштироки менда норозилик уйғотади.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

4. 
   Ўз уйимда мен ўзимни жуда яхши ҳис қиламан.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

5. 
   Оилавий ҳаётимизда шундай бир ҳолат борки, у оила аҳиллигини бузиб туради.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

6. 
   Уй шароитида мен бошқа ҳамма жойдан кўра яхшироқ дам оламан.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

7. 
   Оилада норозилик пайдо бўлса ҳамма уни тез унутади.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан
8. Оиламизда қувноқ, кўтаринки кайфият ҳукмронлик қилади.
А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Оилада оғир, тушкун ва тажанг муҳит юзага келган.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Оиламизда баъзи бир аъзоларнинг ёки ҳамманинг баланд овозда гапиришлари менга ёқмайди.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Йўл қўйилган хатолар, яратилган ноқулайликлар учун кечирим сўраш одат тусига кирган.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Одатда байрамларни кенг нишонлаймиз.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Оиладаги ноқулай муҳит туфайли уйга боргим келмайдиган ҳол тез-тез бўлиб туради.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Уйда мени тез-тез хафа қилиб туришади.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Уйимиздаги саришталик мени доим хурсанд қилади.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Уйга келганимда ҳеч кимни кўришни ҳам, эшитишни ҳам истамаган ҳолат менда тез-тез бўлиб туради.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Оиладаги муносабатлар ўта таранглашган.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Мен оиламизда баъзан бировлар ўзини ноқулай ҳис қилишини биламан.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан

9. 
   Бизникига тез-тез меҳмонлар келиб туради.
   

А) Ҳа
В) Йўқ
С) Баъзан
Олинган маълумотларни баҳолаш кўрсаткичлари:
“Ҳа” – 2 балл; “баъзан” – 1 балл; “йўқ” – “0” балл.

Олинган натижаларни таҳлил этиш кўрсаткичлари:

0-8 балл – асоциал (носоғлом муҳитли) оилага хос бўлиб, ота-оналардан бири ёки иккиси ҳам ғайриижтимоий хулқ-атворга эга, фарзандлар тарбияси билан алоҳида шуғулланилмайди. Тез-тез жанжаллар ва кўнгилсизликлар бўлиб туради. Оила аъзоларининг ҳар бири ўз “ҳаёт тарзи”га эга. Бундай оиладаги биргаликдаги яшаш ҳаётини “жуда оғир”, “чидаб бўлмайдиган” даражада эканлигини кўрсатади.
9-15 балл – хатарли гуруҳ оилага хос бўлиб, ноқатъий, ўзгарувчан психологик муҳит ҳукм суради. Бундай кўрсаткични бирга яшашдан ихлоси қайтган, ўзаро муносабатларида кескинлик бўлган оилалар беради.
16-22 балл – нотинч оилаларга хос бўлиб, ноаниқ психологик муҳит мавжуд. Унда айрим кескинликлар мавжуд, лекин ижобий кайфият устунлик қилади.
23-25 балл – тинч, бахтли оилаларга хос бўлиб, қатъий ижобий муҳит ҳукм суради.