Oila, mahalla, maktab kontseptsiyasi, uning yosh avlod ma’naviyatini yuksaltirishdagi imkoniyatlari” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

“Himoyaga ruxsat etilsin”

Tarix fakulteti dekani
_____________
t.f.n. dots. V.T. Ishquvatov
2020 yil “______”___________

5111600 – Tarix fakulteti “Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi” bakalavriat ta’lim yo‘nalishi 402 - guruhi talabasi

Abdurasulova Shaxnozaxon Ravshan qizining

“OILA, MAHALLA, MAKTAB KONTSEPTSIYASI, UNING YOSH AVLOD MA’NAVIYATINI YUKSALTIRISHDAGI IMKONIYATLARI”

mavzusidagi
BITIRUV MALAKAVIY ISHI

Ilmiy rahbar: “Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari” kafedrasi dotsenti:________f.f.n. M.A. Sobirova 2020 yil “______”_____________

“Himoyaga tavsiya etilsin” “Milliy g‘oya va ma’naviyat asoslari” kafedrasi mudiri________________ Y.f.n., dots.N.K. Jamalov 2020 yil “______”_____________

Toshkent – 2020


MUNDARIJA
KIRISH.......................................................................................................................

1. 
   bob: MAMLAKATIMIZDA OILA, MAHALLA VA MAKTAB UZVIY HAMKORLIGINING TARIXIY-NAZARIY ASOSLARI ………….........
   

1. 
   Yosh avlod tarbiyasida sharqona an’analar va xalqimizga xos xususiyatlar..........................................................................................................
   
2. 
   Oila, mahalla, maktab hamkorligi: tarixiy va zamonaviy yondashuv........
   

II-bob: OILA-MAHALLA-MAKTAB KONSEPTSIYASI VA BARKAMOL AVLOD TARBIYASI......................................................................................

2.1. Oila, mahalla, maktab konseptsiyasining mohiyati......................................

2.2. Ma’nan yuksak avlod tarbiyasida oila, mahalla va maktab konseptsiyasidan foydalanish: imkoniyat, muammo va yechimlar..................................................


III-bob: BARKAMOL SHAXSNI TARBIYALASHDA OILA, MAHALLA VA MAKTAB HAMKORLIGIDAN FOYDALANISHGA OID TAJRIBA- SINOV ISHLARI.…........................................................................................

1. 
   Barkamol shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasalari hamkorligidan foydalanishning pedagogik omillari..........................................
   
2. 
   Tajriba-sinov ishlariga oid xulosalar....................................................................