Обучение учащихся анализу художественного произведения по заданиям (pirls)

Читательскоеумение: Интегрировать и интерпретировать
идеи и информацию текста

Текст «Загадка гигантского зуба»
Вопрос № 13. Более поздние находки доказали, что Гидеон Мантелл ошибался по поводу того, как выглядел Игуанодон. Заполни пропуски в таблице		Вопрос №4. Какую новую идею высказал Бернар Палисси?
Высокий уровень трудности (1 балл из 3)		Высший уровень трудности
Страна	%	Страна	%
1	Гонконг	86,2	Гонконг	60,3
2	Тайвань	81,7	Тайвань	54,8
3	Сингапур	80,9	Россия	43,9
4	Нидерланды	78,1
5	Россия	76,6

Какие выводы можно сделать из анализа всех вопросов, отвечая на которые читатель должен интегрировать и интерпретировать идеи и информацию текста?

На трудность вопросов, при ответе на которые читатель опирается на умение интегрировать и интерпретировать идеи и информацию текста, в первую очередь влияет:

1. 
   наличие или отсутствие у читателя установки на полное понимание текста; на постоянный мониторинг полноты и точности своего понимания,
   
2. 
   когнитивная сложность тех операций, которые необходимы для того, чтобы интегрировать и интерпретировать сообщения текста;
   
3. 
   сформированность у читателя умения находить в тексте информацию, сообщенную в явном виде, и делать простейшие умозаключения на основе этой информации. Ясно, что если эти базисные умения сформированы недостаточно, то читателю трудно интегрировать и интерпретировать информацию текста просто потому, что он эту информацию может не обнаружить и не подвергнуть самой элементарной мыслительной обработке. Следовательно, все трудности поиска и первичной мыслительной переработки информации (см. выше) затрудняют и читательскую работу по глубокому пониманию текста.