Обучение грамматике

8. 
Уточните вопрос
. 
Образец
: (младший) 
- 
Где ваш брат?
- Какой? Младший?
9
. Прочитайте предложения. Задайте вопрос к выделенным словам, 
попросите товарища ответить на ваш вопрос, закрыв книгу.
 
1. Учѐные разных стран размышляют 
над причиной 
потепления 
климата. 2. Студент попросил у преподавателя 
разрешение 
сдать экзамен 
досрочно. 3. Он узнал 
у секретаря 
сроки сдачи экзаменов. 4. Наука 
приближает нас 
к разгадке 
секретов природы. 5. Учащиеся много работают 
над переводами
.
3. Типы подстановочных упражнений
В данных упражнениях учащимся необходимо, исходя из предложенного
языкового материала, произвести подстановку, соединение, выбор и т.д. 
При выполнении упражнения не может быть грамматической ошибки, так 
как все части предложения даны, но неправильное соединение может 
исказить смысл.
1. 
Подтвердите
. 
Образец
: - У тебя есть русско-испанский словарь?
- Да, у меня есть словарь. (новая тетрадь, лишняя ручка, красный карандаш) 
2. Составьте предложения, используя данные ниже слова и 
словосочетания.
 
Образец
: Исаак Ньютон открыл закон всемирного 
тяготения. Л. Толстой, Д. Менделеев, П. Чайковский, Морзе открыл, изобрѐл, 
написал, создал балет «Лебединое озеро», роман «Война и мир», 
телеграфный аппарат, периодическую систему.
3. 
Рассмотрите фотографии памятников, проспектов, площадей 
Ташкента. Попросите вашего собеседника выразить отношение к тому, 
что он видит. Скажите, какой памятник, проспект, какая площадь 
Ташкента нравится вам больше всего