Общего среднего образования

95
Упражнение 241.
 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите спряжение 
глаголов, объясните правописание окончаний в форме 2-го лица единственного числа.
Вход.. в лес и глад.. ладонью деревья, будто старых друзей по спине 
похлоп..ва.. . К стволу прислон..ся, как к плечу друга. Плечо гла..кое, 
скользкое – молодая берёза. Вся в пупырышках – осина, а м..рщинистая, 
как кожа слона, – это кора дуба. Всю жизнь с деревьями плеч..м к плечу. 
И хочется стиснуть ладонями их руки-ветви и крепко пожать их.
(По Н. Сладкову.)
Упражнение 242.
 Из слов для справок подберите подходящие по смыслу глаголы 
в форме настоящего или будущего времени, запишите словосочетания.
Голос __, листья __, трактор __, шорох __, шаги __, дверь __.
С л о в а д л я с п р а в о к : доноситься, приближаться, слышаться, 
прогрохотать, стукнуть, скрипнуть, хлопнуть, шептаться, лепетать.
•
Объясните правописание личных окончаний глагола.
Упражнение 243.
 Подготовка к диктанту. Внимательно прочитайте текст, разбе-
рите все незнакомые слова. Обратите внимание на знаки препинания в предложении 
с прямой речью. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
В жаркий полдень три путника с..шлись на краю дороги у чисто-
го пр..хладного ручья. Здесь был вод..ём с на..писью: «Будь похож на 
этот источник». Путники стали толковать, что это знач..т. Один из них 
размышля..т: «Славный совет! Источник теч..т непрерывно и говорит 
своим примером: работай неустанно!» Второй путник возража..т: «Здесь 
другой урок. Ключ утоля..т жажду всякого. Это знач..т: работай не толь-
ко для себя, а для многих людей!» Третий путник замеча..т: «Мне этот 
ключ говорит иное. Сохрани своё сердце в такой же чист..те и ясности
1
, 
как вода в этом исто..нике, – вот о чём говорит на..пись».
•
С кем из путников вы согласны?
•
Дайте своё толкование надписи у источника.

---