O’bekiston respublikasi xalq ta’lim vazirligi namangan viloyat xalq ta’limi boshqarmasi namangan shahar xalq ta’limi bo’limiga


Hamma: Faxrlanamiz! Asosiy qism



Download 1,92 Mb.
bet10/10
Sana22.01.2022
Hajmi1,92 Mb.
#399297
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Bog'liq
5 sinf adabiyot fanidan hamid olimjon для слияния 1

Hamma: Faxrlanamiz!

Asosiy qism:

O`tilgan mavzu: Hamid Olimjon hayoti va ijodi.

1. O‘quvchilar guruhlarga ajratiladi va ularga H.Olimjonning “Oygul bilan Baxtiyor” ertak-dostoni qahramonlarining nomlari beriladi.

I guruh: “Oygul” II guruh: “Baxtiyor” III guruh: “Qul Tarlon”

2. “Jadvalni to‘ldiring” usuli asosida o‘quvchilarga topshiriq beriladi.

Jadvalni to‘ldiring



34 yil




1909-yil 12-dekabr




Jizzax shahri




Komila aya




“Zarafshon” gazetasi




“Jinoyat”




“Muqanna”




1937-yilda




“Ko‘klam”




o‘ttiz uch yoshida




o‘n jild




III. Yangi mavzu bayoni (15 daqiqa)

1. Hamid Olimjon hayoti va ijodi bo‘yicha o‘quvchilarga qo‘shimcha ma’lumotlar beriladi.

Buyuklar xazinasidan.

  • Akademik Oybek: “Otashin vatanparvar va talantli shoir”;

  • Uyg’un: “Shodlik va baxt kuychisi”

  • Mirtemir: “Hamid Olimjon tug’ma va nodir iste’dod edi”

Dostonlari.

Oygul bilan Baxtiyor” (1937)

Semurg‘” (1939)

Zaynab va Omon” (1938)

Balladalari.

Jangchi Tursun” (1942)

Roksananing ko‘z yoshlari” (1944)

Dramalari.

Ozbekiston qilichi (1941)

Muqanna” (1943)

Jinoyat” (1944)



Tarjimalari.



1. H.Olimjonning “Oygul bilan Baxtiyor” ertak-dostoni haqida nazariy bilamlar beriladi, ertak-doston o‘quvchilarga ifodali o‘qitiladi va tahlil qildiriladi.

Bolalik kunlarimda,

Uyqusiz tunlarimda

Ko‘p ertak eshitgandim,

So‘ylab berardi buvim…

Shoir «Oygul bilan Baxtiyor» ertagini onasidan eshitganini aytsa-da, bugun Siz o‘qiyotgan ertak-dostonning chuqur mazmun-mohiyati, go‘zal satrlari uni badiiy qayta ishlagan shoir mahoratining mevasi ekanini unutmasligimiz kerak.

Juda qadim zamonda, Jambil degan yurtda nihoyatda og‘ir ahvolga tushgan xalq o‘zini qul qilgan xon zulmiga qarshi bosh ko‘taradi. Bunday qo‘zg‘alonlar dunyo xalqlari tarixida ham, bizning yurtimiz o‘tmishida ham ko‘p marotaba bo‘lgan. Ozodlikka, hur va erkin yashashga bo‘lgan intilish bizning xalqimiz ruhini hech qachon tark etgan emas.

Jambildagi qo‘zg‘alonga esa keksa qul Darxon va uning mardona qizi Oygul boshchilik qilardi. Kuchlar teng bo‘lmagani tufayli qo‘zg‘alonchilar mag‘lubiyatga uchrab, Darxon, qizining ko‘z o‘ngida, zolim xon tomonidan qatl etiladi.

Saroyda xizmat qiladigan, xondan juda ko‘p jabr-u jafo ko‘rgan Tarlon ismli keksa qul zindonda yotgan Oygulni qutqarishga jazim etadi. Qizni sandiqqa solib daryoga oqizib yuboradi. Sandiqqa Oygul uchun yetadigan non ham solib qo‘ygan edi.

Bolalar, bundan oldingi darslarda Siz ertaklarning sehrli olamiga sayohat uyushtirgan edingiz. Hamid Olimjon ham onasi aytib bergan ertaklar ichida «Tohir va Zuhro»ni eslaydi. Yodingizda bo‘lsa, o‘sha ertakda ham bosh qahramonlardan biri Tohir Amudaryoda sandiqda oqib ketadi. Bundan ko‘rinadiki, ertaklar orasida o‘xshash manzaralar tez-tez uchrab turar ekan.

Go‘zal yurt Susambilda

Bir podachi bor edi.

U mashhur edi elda,

Nomi Baxtiyor edi.

Go‘zal edi va chinor

Qomatiga edi zor.

Ko‘kraklari butun bir

Oftobni yashirardi.

Tanlarida bir umr

O‘t lovullab turardi.

Qilichday o‘tkir edi,

Rustam kabi zo‘r edi.

Ammo elda xor edi,

Kambag‘al, nochor edi...

Shu tarzda ertak-doston o‘quvchilarga tahlil qildirib boriladi.


2. Hamid Olimjonning she’rlari va qo‘shiq bo‘lib kuylangan she’rlari o‘quvchilarga eshittiriladi.

III. Yangi mavzuni mustahkamlash. (10 daqiqa)

1. O‘quvchilar o‘rtasida guruhlararo “Omadli sovrin” o‘yini o‘tkaziladi. Bunda har bir guruhdan 3 tadan o‘quvchi navbatma-navbat doskaga chiqib, dollarli o‘yinchoq pullar orqasiga yashiringan savollarni olib ularga javob beradilar. Agar kimgadir “Omadli sovrin” deb yozilgan qog‘ozcha tushsa, o‘sha guruhga bitta rag‘bat kartochakasi beriladi.

Mustahkamlash: “Muvashshah” usulida

D avom ettiring.

O rtiqchasini ayting.

S olishtiring.

T oping-chi men kimman.

O lg`a intiling.

N azorat qilamiz.

Davom ettiring.

1. Oygulni zindondan ozod qilgan qul ___________________



2. Qullar isyoniga boshchilik qilganlar ____________________

3. Qullar isyon qilgan yurt nomi _____________________

4. Daryodan sandiqni tutib oldi_____________________

5. Oygul baliq qornida yotganida topgan edi______________________

6. Oygulni baliq qornidan chiqardilar______________________

7. Baxtiyor tug`ilgan yurt___________________________

8. Oygulni yutib yuborgan baliqning nomi____________________

9. Oygul Jurjon shohiga tegmaslik uchun o`zini___________________

10. Tarlon sandiqqa Oygul uchun yetadigan__________________________

Ortiqchasini ayting

Jambil

Oygul

Shamshir

Susambil

Qoraxon

Sandiq

Zangar

Baxtiyor

Gavhar

Jurjon

Darxon

Baliq

Solishtiring.

Jambil degan tomonda,

Juda qadim zamonda

Qullar isyon qildilar.

Jangga kirib qo`shinlar,

Urushib oy-u kunlar

Olamni qon qildilar.

Bu parchada darslikda “Olamni” so`zi o`rnida “Dunyoni” so`zi berilgan. O`quvchilar darslik bilan solishtirib topishlari kerak.





Toping-chi men kimman?

Bunda o`quvchilar qahramonlar tilidan o`zlarini ta’riflaydiar boshqa o`quvchilar topishlari kerak.



Olg`a intiling.

Bunda o`qituvchilar koptokni bir-birlariga otib o`quvchilarga “Olg`a intiling” deb boshlanuvchi masal xat aytadilar.



Nazorat qilamiz.

Bunda o`quvchilar to`plagan kitoblar jamlanmalarini sanaymiz va eng ko`p to`plagan o`quvchi “Eng faol o`quvchi” deb e’lon qilinadi.



IV. O‘quvchilarni baholash. (3 daqiqa)

Darsning yakunida o‘quvchilarning va guruhlarning olgan ballari izohlanadi, darsda faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.



V. Uyga vazifa berish va darsni yakunlash. (2 daqiqa)

  1. Darslikda berilgan savol va topshiriqlarga javoblar topish hamda ularni daftarga yozish. “Oygul bilan Baxtiyor” ertak-dostonidan parcha yod olish.

2. “Oygul bilan Baxtiyor” ertak-dostoni asosida rasm chizib kelish.

O‘quvchilarga uyga vazifa beriladi va dars yakunlanadi.



Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:

1. 5-sinf adabiyot darsligi,Ahmedov S,Qosimov B,Qõchqorov R,Rizayev

Sharq Toshkent 2020


  1. Nilufar Rasulova 5-9sinflar uchunona tili va adabiyotdan testlar2015 Toshkent Bayoz nashryoti

  2. Adabiyot Õrazgul Hamroyeva 3-nashr Toshkent akademnashr 2018

  3. Tanlangan asarlar Hamid Olimjon 1951 Toshkent

  4. Yangi asr avlodi. Toshkent 2017 y

  5. Saytlar: Uzedu.uz

Adabiyot.uz

Malaka.uz



Kutubxona.uz


  • 1931-yil – “Olov sochlar”

  • 1932-yil – “Poyga”

  • 1937-yil – “She’rlar”

  • 1940-yil – “Baxt”

  • 1936-yil – “Daryo kechasi”

  • 1939-yil – “O`lka” va boshqalar.

Download 1,92 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish