O‘ zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta`lim vazirligi maktabgacha ta’lim vazirligi sirdaryo pedagogika kolleji

 
 
 
 

---

285 
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI 
 
Ta’lim shakli Ish 
bosqichlari va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchining 
O’quvchini
ng 
1. O’quv 
mashg’ulotiga 
kirish
 
1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va 
mavzu rejasini eslatadi. 1.2.O’tgan mashg’ulot bilan 
mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, 
ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini 
o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi 
Tinglaydilar 
2. Asosiy 
bosqich. 
 
2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash
2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida 
savollar beradi: 
Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga 
qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (
1-
ilovalar
). 
Zarur 
bo’lsa 
javoblarni 
aniqlashtiradi, 
qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi. 
2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon 
qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi. 
2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida 
o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi. 
2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung 
asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. . 
2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha 
guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova)
 
2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi 
bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, 
berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil 
etadi. 
2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov 
savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi 
(3-ilova)
 
Savollarga 
javob 
beradilar 
Yozib 
oladilar 
Guruhlarga 
bo’linadilar. 
Javob
beradilar 
Diqqat 
qiladilar 
Guruhlarda 
ishlaydilar 
Fikr 
almashadilar