O ‘zbek tili va adabiyoti fakulteti “Himoyaga tavsiya etilsin” Fakulteti dekani

Tadqiqot predmeti va obyekti. 
Tadqiqotning obyekti 5-11-sinflarda badiiy 
asarlarni tahlil qilish jarayoni, predmeti badiiy asarlarni tahlil qilishga oid usul va 
innovatsion metodlar, tavsiyalar.
6

---

Tadqiqotning amaliy ahamiyati. 
Ta’lim jarayonida tavsiya qilingan 
hikoya, qissa, roman kabi janrdagi epik asalarni tahlil qilishning usul va interfaol 
metodlaridan foydalanish mumkin.
Bitiruv malakaviy ishining tuzilishi. 
Bitiruv malakaviy ishi kirish, uch 
asosiy bob, umumiy xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro ‘yxatidan iborat.
7

---

I BOB. ADABIYOT DARSLARIDA EPIK ASARLARNI TAHLIL
QILISHNING ILMIY VA METODIK ASOSLARI
1.1. 
O ‘QUV VA DIDAKTIK TAHLIL TAMOYILLARI 
Istiqlol yillarida ta’lim tizimida bir qator ishlar amalga oshirildi. “T a’lim
to ‘g‘risida”gi qonun qabul qilingandan so‘ng o‘rta umumta’lim tizimida
o‘qitiladigan fanlardan davlat ta ’lim standartlari hamda o ‘quv dasturlari ishlab
chiqildi va hukumat tomonidan tasdiqlandi. Mamlakatimizda ta ’limning huquqiy
asoslari, istiqbollari qonun bilan, uning mazmun va sifati standartlar bilan,
tashkiliy-amaliy jihatlari o ‘quv dasturlari bilan belgilangan, o ‘quv-metodik
tadbirlar darslik va qo‘llanmalarda tavsiya etilgan. Demak, jamiyatda sohaning
qonuniy, huquqiy, tashkiliy asoslari yaratilgan, tizimga solingan.
“Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”6, “T a’lim to ‘g ‘risida”7gi, “Yoshlarga oid
davlat siyosati to ‘g ‘risida”gi Qonunlarda, maktab va maktabgacha ta ’lim
muassasalari bo‘yicha hukumat ko‘rsatmalari, qarorlarida yosh avlodni m a’nan
yuksak, har tomonlama yetuk insonlar qilib tarbiyalash muhim vazifa ekanligini
dalillaydi. “Yoshlarga oid davlat siyosati to ‘g‘risida”gi Qonunda ta ’kidlanganidek:
“Yoshlarni vatanparvarlik, fuqarolik tuyg‘usi, bag‘rikenglik, qonunlarga, milliy va
umuminsoniy qadriyatlarga hurmat ruhida, zararli ta’sirlar va oqimlarga qarshi tura
oladigan, hayotga bo‘lgan qat’iy ishonch va qarashlarga ega qilib tarbiyalash”8,
muhim masalalardan biridir.
Umumta’lim maktabda adabiy ta ’limining g ‘oyat muhim vazifalaridan biri
adabiyot o ‘qitishning bosh maqsadini professor Q.Yo‘ldoshev to ‘g ‘ri belgilab
bergan edi: “...