O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

i.  M eh n at  t a ’lim i,  kasb  ta n la sh g a   yo'llash n i  o'qitish  sh a k lla ri.

Ta’lirn j ar a yo ni   i shtirokchilari.  ya ’ni o ' qi tuvc hi  va o ' q u v c h i l a r n i n g  

m a ’l um  b elgi la nga n  t ar t ib d a   a ma l ga   o s hi ri la di ga n  ha rnkor li k-  

dagi  faol iyat ini ng  tashqi  k o 'r in is hi   m e h n a t   t a ’l i m i n i n g   t as h ki li y  

s ha kl in i  a ng lat adi .

U m u m t a ’lim  m a k t a b   o ' q u v c h i l a r i n i n g   o'quv  faoliyati  turli 

tashki li y  s h a k l l a r d a   k echadi .  M e h n a t   t a ’l i m i n i n g   tashki li y 

shakll ari   d e g a n d a   o' quv  faoliyati  u c h u n   o ' q u v ch il a r   j a m o a s i n i  

t as hki l  etish  yo'llari.  bu  faoliyatga  r ahba rli k  qilish  sha kl la ri ,  

s h u n i n g d e k ,   o ' q uv   m a s h g ' u l o t l a r i n i n g   qur il ish  tarkibi  t u s h u n i -  

ladi.  B un d a   n az ar iy   va  a ma l i y   m a s h g ' u l o t l a r   va  ishlab  c h i q a -  

r ish  t a ’l im in i  tashki l  qi 1 ish n i n e   asosiy  shakl larini  oc h ib   beri sh,  

ishlab  c hi qa ri sh   ko rx on al ar ig a  sayohat.  a yri m  h ol la r da   m e h n a t  

t a ’l imi da   masofaviy  o'qitishiii  ishlab  c hi qi s hni ,  ishlab  c h i q a ­

rish  t a ’l i m i n i n g   m a q s a d   va  vazifalari.  tashki l  qilish,  o ' t k az i sh ,  

r ah ba rl ik   cji 1 ish  b o ' y i c h a   t avsiyalarni  ishlab  c h i qi s hn i,   j amoaviy,  

g u r u h l i ,   y ak k a  t ar ti bda gi   s h a k l l a r d a n   foydal angan  holda  da rs  

i s h l a n m a l a r i n i   t ayy o r l as hn i  t al ab  etadi.  A n a   shu  sababli  m e h n a t  

t a ’l i m i n i n g   t as hki li y  shakl la ri ni  ishlab  chiqish  va  b os hq ar is h 

m o d el i n i   loyihalash  zarur.

156

---

M e h n a t   t a ’l i m i n i n g   t ashkiliy  shakll ari   d e g a nd a   —  o' quv-ishlab 

c hiqa ris h  faoliyati  u c h u n 

0

‘quv c hil ar  j a m o a s i n i   tashkil  etish  y o i -  

lari,  bu   faoliyatga  rahbarli k  qilish  shakllari,  shuni ng de k,   o ‘quv 

m a s h g ‘u l ot la ri n in g   qurilish  tarkibi  t us hu n il adi .

M e h n a t   t a ’l i m i n i n g   u  yoki  bu  s ha kl in i  t a n l a s h d a   o ‘quvchil arni  

m e h n a t   t a ’limi  bo' yi cha  bilim,  k o ' n i k m a   va  m al a ka la r   bilan 

q u r oll an ti ri sh j ar a yo n i da   u l a r n i n g   mu t laq   maq s ad i   va  yaqin  vazi­

falari,  m a z m u n   h a m d a   met odlar i,   s h u n in g d e k ,   m od di y  sharoitini 

belgilaydigan  asosiy  faktor  (ko‘rsa tki ch ) la ri ni ng 

11

  yoki  bu  shakl- 

lariga  bog'liq.

M e h n a t   t a ’limi,  kasb  tanl as hg a   yo'llash  m a s hg ' ul o tl a ri n i  t a s h ­

kil  etish  shakllariga  quyidagilar  kiradi:

1.  N a z a ri y   mashg' ulotlar.

2.  A m a l i y   va  a ma li y  laboratoriya  mashql ari .

3.  Ishlab  chiqarish  korxonasiga  sayohat.

4.  Fi rma la r,   xususiy  kor xo n al ar   ba zas ida   mashg' ul ot.

5.  O ' q u v c h i l a r n i n g   m e hn a tg a   oid  mustaqil  ishlari.

6.  M e h n a t n i   tashkil  etish  shakllari.

7.  Masofaviy  t a' iim.