Мини-викторина по теме урока, подго- товленная учителем (учащимися)
Сведения о современ- никах
З. М. Бабура
Прослушивание текста
«Победа, воспетая в живописи» и работа по восприятию его целостности
Работа по граммати- ческой теме урока на основе текста; состав- ление предложений по схемам; описание картины
В. И. Сурикова «Пе- реход Суворова через Альпы»
Игра «Какие они?»
Интересные факты о памятниках
А. В. Суворову
Прослушивание текста об Алишере Навои и работа по восприятию его целостности
Выполнение пись- менных упражнений и заданий в рабочих тетрадях; подготовка вопросов, которые хотелось бы задать А. Навои
Игра «Машина време- ни»
Алишер Навои
в литературе, кинема- тографе, ономастике
Час
Лексическая тема / Чтение
Грамматическая тема
Говорение
2 ч.
Уроки39–40 А. С. Пушкин – основопо- ложник современного рус- ского литературного языка
Употребление сравнительных конструкций и превосходной степени прилагательного
Задания к содержанию текста «Солнце русской поэзии», пересказ, работа в парах; монологическое высказывание как аргумен- тированный комментарий
2 ч.
Уроки41–42 Уроки обобщения и контро- ля
СПП с обстоятельствами об- раза действия и места; СПП с придаточными образа дей- ствия и места; употребление сравнительных конструкций и превосходной степени прила- гательных
Работа в парах. Ответы на вопросы и пересказ текста
«Владимир Иванович Даль»
2 ч.
Уроки43–44 Абу Али Ибн Сина – осно- воположник современной медицины
Выражение времени
«в эпоху, во времена…». Обстоятельства времени в простом предложении.
Дробные числительные
Задания к содержанию текста «Авиценна – первый знаменитый врач»; работа в парах по содержанию текста; аргументированный
комментарий высказывания