О. Я. Веч М. Ю. Иванцова М. Р. Шарафутдинова

Уроки 7–8 Право ребёнка на образо- вание и реализацию его способностей	Сложносочинённые предло- жения с союзами или, то…, то…и, да, тоже, также
Обсуждение информации текста урока; работа в парах
2 ч.	Уроки 9–10 Уроки обобщения и контро- ля	Лексико-грамматический тест	Работа в парах по тексту
2 ч.	Уроки 11–12 Природа и человек	Склонение сложных и состав- ных числительных, употребле- ние глаголов градации	Задания к содержанию текста урока; краткий пере- сказ; работа в парах; работа с материа- лом аудирования

Аудирование	Письмо	Игровая деятельность и технологические приёмы	Это интересно! Дополнительная информация
Монолог: описание герба Республики Уз- бекистан	Работа с грамматикой текста; задания по ау- дированию; описание и аргументированный ответ на вопрос	Описание историче- ских гербов Узбеки- стана	Информация об исто- рических гербах
Монолог: сообщение об истории праздника День государственного флага РФ	Письменные ответы на вопросы по содер- жанию тестов урока 1–2 и 3–4; письменная работа с текстом о гербе РФ	Неофициальные сим- волы России (игра в ассоциации)	Справочный материал о флаге РФ
Сообщения об истории древних законов	Работа по граммати- ческой теме урока; ответы на вопросы текста с элементами рассуж- дения		Информация о количестве языков в РФ
Полилог: репортаж о школах	Работа с грамматиче- ской темой урока по тексту, составление своих примеров; напи- сание автобиографии
Прослушивание сооб- щений	Написание эссе- рассуждения по цитате; лексический диктант	Догадайтесь, какая картинка соответству- ет какому фрагменту текста
Монолог: сообщение о экологических ката- строфах	Работа с лексикой и грамматикой урока; письменное задание к аудированию		Информация о Дне окружающей среды

Час	Лексическая тема / Чтение	Грамматическая тема	Говорение
2 ч.