O L iy V a o r t a m a X s u s t a L im V a z ir L ig I namangan davlat universiteti asqarova dilorom qurbonovna

faol hamkorlik
m uloqoti.
J o r iy n a z o ra t - ta ’lim jaray o n id a o 'q u v c h ila r tom onidan o 'q u v dasturida 
b elg i'an g an m uayvan m avzularni o 'z la sh tirilish b o 'y ich a : ;!iin, ko'n ik m a va
m a b - : a l a r i
darajasini aniijla^h. 
b a h o l a s h s h a k l i .
163

---

H isobot - kundalik ish yakunidagi yo zm a axborot.
Ijo d - yaratish, yangilikni k a sh f etish degan m anolarini anglatadi va 
insondagi shu ja ray o n n i ifodalaydi.
Ijo d k o rlik (k reativlik) - bolalarni m aksim al d arajada ijodiy ibtidoga. o ‘z 
ijodiy faoliyati tajribasini egallashga y o ‘n altirish
Ilm iy d u n y o q a ra sh - uzluksiz, izchil rav ish d a m avjud fanlar asoslarini 
p u x ta o 'z la s h tirib borish, ijtim oiy m u n o sab atlar ja ra y o n id a faol ishtirok etish 
natijasid a barq aro rlash g an d u nyoqarash shakli.
Illy u stra tsiy a li m a sa la la r - rangli rasm lar v a o ‘yinchoqlardan foydalanib 
b ajarilad ig an m asalalar.
In d iv id u a l yondashish 
tam oyili -
b o lalarn in g
yosh 
xususiyatini, 
qob iliy atlarin i, p sixologiyasini h iso b g a o lish k e ra k degan talablardan kelib 
chiqadigan tam oyil va bu tam oyil m atem atik an i o 'q itis h davom ida am alga 
o sh irilish i shart.
Ilm iy ta fa k k u r - inson aqliy faoliyatining y u k sak shakli sanalib, ijtim oiy 
vo q ea-h o d isalar, ja ra y o n la rg a n isb atan ilm iy yo n d ash u v .
Ilm iy q a r a s h (yunoncha «idea» - g ‘oya, tasavvur, tushunchalar y ig 'in d isi) - 
m u ay y an ho d isa, jara y o n n in g m ohiyatini y o ritu v ch i, ilm iy jih atd an asoslangan 
fikr, g ‘oya.
In d iv id - (lotincha «individium » b o ‘linm as, yagona, alohida degan 
m a ’nolarni an g latad i) - xatti-harakatlarini shartli refleks yo rd am id ag in a tashkil eta 
olu v ch i b io lo g ik m avjudot.
In d iv id u a llik - shaxsning o 'z ig a xos xususiyatlari.
In s titu t - bilim larning b itta sohasi doirasida aniq y o 'n a lish la r b o 'y ich a oliy 
v a q o id ag a k o 'r a o liy o 'q u v y u rtid an key in g i ta ’lim d astu rlarin i am alga oshiruvchi, 
y u rid ik m aq o m g a eg a ta ’lim m uassasasi.
Iq tiso d iy ta rb iy a - o 'q u v c h ila rg a iqtisodiy bilim larni berish, ularda 
iq tiso d iy faoliyat (o ila budjetini shakllantirish, x o 'ja lik n i yuritish, m avjud m oddiv 
b o \lik !a rn i asrash. k u 'p ay tirish . sax do-sotiq m unosabatlarini to 'g 'r i tashkil etish va

---

Iiitkii/oliit I m lashkil etish k o 'n ik m a \ a m alakalarini shakllantirishdan iborat 
|
4
'iliHJuj.'ik |.n as on.
1
1
| t I s i m I i . v t n ’ l i m -
o 'q u v c h ila rg a x o 'ja lik yuritish tizim i (oila budjetini 
•■linkIInnlitish. xo-jalikni yuritish, m avjud m oddiy boyliklarni asrash. k o ‘paytirish, 
tiiH'ilti-siiliq m uim sabatlarini to 'g T i tashkil etish va hokazolar) to ‘g ‘risidagi nazariy 
I'lliinlai ni b erish g a y o ‘naltirilgan pedagogik jarayon.
« K a d r la r tay y o rlash m illiy d a stu ri» - «T a’lim to" g ‘risida»gi 0 ‘zbekiston 
K cspiiblikasi Q o n u n in in g q oidalariga m uvofiq, m illiy tajribaning tahlili ham da 
lu 'lim li/im id a g i ja h o n m iqyosidagi y u tu q lar asosida tayyorlangan ham da yuksak 
um um iy va k asb -h u n ar m adaniyatiga, ijodiy va ijtim oiy faollikka, ijtim oiy-siyosiy 
Imyotdu m ustaqil ravishda m oT jalni to ‘g ‘ri ola bilish m ahoratiga ega bo‘lgan, 
i‘.lii|lol vazifalarini ilgari surish v a hal etishga qodir kadrlarning yangi avlodini 
shiiklluntirish m azm unini belgilab beruvchi yu rid ik hujjat.
K a sb -h u n a r kolleji - o ‘quvchilarning kasb-hunarga m oyilligi, bilim va 
k o 'n ik m a la rin i eh u q u r