O adim gi dunyo tarixi bo yicha xrestom atiya: tarix о ‘qituvchilari


Хрестоматия no истории древнего мира. М., 1991. 149 стр



Download 7,34 Mb.
Pdf ko'rish
bet123/207
Sana02.03.2022
Hajmi7,34 Mb.
#478025
1   ...   119   120   121   122   123   124   125   126   ...   207
Bog'liq
Xrestomatiya

Хрестоматия no истории древнего мира. М., 1991. 149 стр
K riptiya
P lutarx. L ikurg, X X V III
...K rip tiy a la r m a n a shunday o ‘tar edi: vaqti-vaqti bilan hokim lar 
eng tu shunadigan deb hisoblangan yoshlarni kalta qilichlar bilan 
qurollantirib, eng z am riy oziq-ovqat zaxirasi bilan atrof-tevaraklarni 
o ‘rganishga y u b o ra r edi. Kunduzi ular pana-past d am d a yashirinib, dam 
olar edilar, tunda yotgan jo ylarini tashlab chiqib, y o ‘llarida ushlab olgan 
barcha ilotlarni o ‘ldirar edilar. K o ‘pincha ular dalalarni aylanib, eng 
kuchli ilotlarni qatl qilar edilar. Fukidid “ Peloponnes urushi” da hikoya 
qiladi: spartaliklar alohida dovyurakligi bilan ajralib turgan ilotlarni 
va ozod b o ‘lish olish uchun boshida g u lch am b ar bilan ibodatxonalarni 
aylanib yurgan ilotlarni tanlar edilar, b irm uncha m uddat o ‘tgach, ular­
ning barchasi y o ‘q qilinar edi, shu vaq td a ham , ular ikki m ingdan 
ortiq edi-shundan keyin ham, ular qan d ay halok boMganini hech kim
ayta olm as edi. Aristotel eforlar hokimiyatni qabul qila turib, ilotlarni 
oMdirishni qonunlashtirish m aqsadida, eng avvalo, ilotlarga qarshi urush
187


e ’lon qilganlar deb alohida to^xtalib o 'tad i. U m u m a n , spartaliklar ular 
bilan q o ‘pol va shafqatsiz m uom ala qildilar. U lar ilotlarni vino ichishga 
m ajbur qilar edilar va keyin mastlik nim a ekanligini yoshlarga k o ‘rsatish 
uchun ularni um um iy ovqatlanishlarga keltirar edilar. Ularni b o 'l m a g 'u r
q o ‘shiqlaraytishga, kulgili-raqslarni ijro etishga m ajbur qilar edilar, erkin 
kishilarga xos k o ‘ngil ochishlarni ularga taqiqlar edilar.
Хрестоматии no истории древнего мира. М.. 1991. 150 стр
Spartaliklarning tarbiyasi
P lutarx. L ikurg. XVI
Y olg‘izlikdan e n ag alar g ‘a m x o ‘r va aqlli edilar, c h a q alo q lar s o g ‘- 
lom o ‘sishi gavdasi a ’zolariga erk in lik p arpech q ilm as edilar, ularni 
chidam li, ov q at tan la m a y d ig a n , q o r o n g ‘ulik yoki q o ‘rqm aydigan, yigM 
n im aligini b ilm ay d ig an qilib tarb iy alar edilar. Shu sababli, hatto beg o n a 
yurtliklar ham L a k o n iy a d a n boMgan enagalarni sotib olar e d ila r... 
Shu bilan birga Likurg spartalik bolalarni pulga sotib olingan yoki 
pul uch u n y o lla n g a n ta rb iy ach ilar qaram ogM ga berishni taqiqladi, ota 
o ‘gMini o ‘ziga m a ’qul darajada ta rb iy alay o lm as edi. B o la la r 7 y o sh g a 
yetar-yetm as, Likurg ularni o ta -o n alarid an tortib olardi, ular birga 
boMishlari, birga yashashlari, birga o v qatlanishlari, o 'y n a s h la ri, m ehnat 
qilishlari, bir-birlari y o n la rig a boMishlari u c h u n q ism larg a tarqatar edi. 
U qism b o sh id a b o sh q a la rd a n fahni-farosati bilan ustun, ja n jallarg a 
b osh q alard an k o ‘ra d o v y u ra k boMganlarni q o ‘y a r edi. Q o lg a n la r unga 
te n g lash ish g a harakat qilar edilar, buyruqlarini bajarar v a j a z o g a s o ‘zsiz 
c h id a r edilar. B u n in g natijasida b o ‘y su n ish k o ‘nikm asi shakllanardi. 
B olalarning o ‘yinlarini kek salar 
k o ‘proq kuzatar, ularni m untazam
ja n ja l qilishga m ajburlashar, urush ch iq a rish g a harak at qilar edilar, 
keyin esa bola d o v y u rak m i, ja n ja lla rg a c h id am lim i, ularning har birini 
k u zatar edilar. S av o d x o n lik j u d a past darajad a edi, tarbiya esa asosan 
s o ‘zsiz b o ‘ysu n ish , h a r q an d a y y o ‘qchilik, qiy in ch ilik k a chidash, raqib 
ustidan g ‘alaba qilish talablariga b o ‘y s u n d irilg a n edi. U l g ‘ayish bilan 
y a n a d a q attiqroq talab lar q o ‘y ila r edi: b olalarning sochi qisqa olinar 
edi, ular y a la n g o y o q y u g u ra r edilar, q i p y a la n g ‘och o ‘y n a s h g a o ‘rgatilar 
edilar. 12 y o s h d a ular x itonsiz y u r a r edilar, 1 y ild a 1 m arta gim atiy olar 
edilar,'iflos, q arovsiz a h v o ld a edilar, h a m m o m va b a d a n ig a turli yogMar
188


surtish ularga notanish edi. Bir yilda b o r - y o ‘g 'i bir ne c h a kun ular bu 
rohatdan foyd alan ar edilar. U lar q ism la r b o 'y ic h a boMingan holda, 
Evrot daryosi q irg 'o q la rid a g i qam ishlarni qoMlari bilan sindirib. o ‘zlari 
uchun tay y o rlag an to 's h a k la rid a birgalikda tu n a r edilar.

Download 7,34 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   119   120   121   122   123   124   125   126   ...   207




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish