O ’ z b e k I s t o n R

---

Z. Qurbonova
UMUIilY PSIXOLOGIYA 
fanidan
LABORATORY
MASHG’UIOTLARI
Namangan -2013

---

O ’
z b e k i s t o n
R
e s p u b l i k a s i
O
l i y
 
v a
 
o
’
r t a
 
m a x s u s
 
t a
’
l i m
 
v a z i r l i g i
N A M A N G A N D A V L A T UN IV ER SITETI
Pedagogika va jism oniy inadaniyat fakulteti
Pedagogika va psixologiya kafedrasi
UMUMIY PSIXOLOGIYADAN
L A B O R A T O R IY A M A S H G ’U LO T L A R I
( 5 1 10 9 0 0 -” P e d a g o g ik a v a p six o lo g iy a ” b a k a la v ria t y o ’n alish i ta lab alari u ch u n )
Tuzuvchi: 
katta o ’qituvchi Z.QURBONOVA
N a m a n g a n — 2013

---

Mazkur 
“Umumiy 
psixologiya” 
fanidan 
laboratoriya 
mashg’ulotlari ishlanmasi 
5110900-“ Pedagogika va psixologiya”- 
bakalavriat ta’lim y o ’nalishi talabalari uchun mo’ljallangan bo’lib, u 
DTS va fanning namunaviy dasturiga muvofiq holda tuzilgan. Unda 
shaxsning 
bilish 
jarayonlari, 
hissiy-irodaviy 
sohasi, 
individual 
psixologik xususiyatlarini o ’rganishga doir topshiriqlar, psixologik 
masalalar, psixodiagnostik test va metodikalar, olingan natijalarni tahlil 
qilish, m a’lumotlarni sharhlash va xulosa chiqarish usullari taqdim 
etilgan.
Tuzuvchi: 
NamDU Pedagogika va psixologiya
kafedrasi katta oqituvchisi Z.B.Qurbonova
Taqrizchilar: 
psixologiya fanlari nomzodi, dotsent
M.Maxsudova
katta o ’qituvchi M.Asranboyeva
Ushbu laboratoriya mashg’ulotlari ishlanmasi NamDU O ’quv- 
uslubiy Kengashining 2013 yil ”29” noyabrdagi ”3” sonli bayonnomasi 
bilan tasdiqlangan.

---

« K a d rla r ta y y o rla sh m illiy d a stu ri» in i am alg a o sh irish d an k o ’z la n g a n eng 
m u h im m a q s a d la rd a n biri y u q o ri m alak ali, ja h o n an d o zalarig a h a m d a ta la b la rig a
m os k e la d ig a n , o ’z so h asi b o ’y ic h a yu q o ri d a rajad a m ah o rat c h o ’q qisini z a b t eta 
o la d ig a n , ra q o b a tb a rd o sh m u ta x a ssisla r tay y o rlash d a n iboratdir.
H o zirg i v a q td a o liy ta 'Iim n i q a y ta q u rish , uni ishlab ch iq arish bilan y an ad a 
k o ’p roq y a q in la sh tirish ishlari o lib b o rilay o tg an b ir sh aro itd a fan v a n a z a riy a g a
aso slan g an b ilim g a , a m aliy m a la k a la rg a e g a b o ’lgan va yangi zam o n a v iy
v azifalarn i m u v a ffa q iy a tli 
hal q ila o lish g a layoqatli m u tax assislar 
ta y y o rlash
y a n a d a d o lz a rb v a z ifa e k an lig in i h ay o tn in g o ’zi ta sd iq lab turibdi.
“ U m u m iy p s ix o lo g iy a ” fan id an o lib b o rilad ig an am aliy m a s h g ’u lo tlar 
ta la b a la rn in g o ’z - o ’zin i ta rb iy a la b b orishi v a m u staq il bilim o lish in i ta 'm in la s h d a
m u h im o ’rin tu tad i.
L a b o ra to riy a m a s h g ’u lo tla rid a ta la b a la rn in g inson shaxsi, ijtim o iy -p six o lo g ik
h o d is a la r h a q id a g i x u su s iy q arash lari sh a k llan ad i, sh ax s p six o lo g iy asig a, bilish 
ja ra y o n la ri, in d iv id u a l-p six o lo g ik x u su siy a tla r, p e d a g o g ik fao liy at p six o lo g iy a sig a
oid q o n u n iy a tla rn i m u staq il o ’rg an ad ilar, a m aliy k o ’n ik m a v a m a la k a hosil 
q ilad iiar. P six o lo g ik a d a b iy o tla rd a aks e ttirilg a n nazariy m asalalar, ta la b a la rn in g
o ’tilg an m a v z u la rg a oid b ilim lari, m u staq il ishlari, tay y o rla g a n referatlari 
h a m k o rlik d a m u h o k a m a q ilin ad i.
L a b o ra to riy a m a s h g ’u lo tla rid a ta la b a la r b ilan p six o lo g ik q o n u n iy atlarn i 
a n iq la sh g a d o ir o ’tk a z ilg a n ta jrib a la r o rq ali u la m in g p six ik h o d is a la rg a teg ish li 
nazariy b ilim v a tu sh u n c h a la ri am aliy jih a td a n tah lil q ilinadi.
M a z k u r u slu b iy q o ’llan m a p e d a g o g la r v a ta la b a la rg a « U m u m iy p six o lo g iy a»
fa n id a n se m in a r v a ta jrib a m a s h g ’u lo tlarin i 
sam arali tash k il e tish b o rasid ag i 
ish larn i u slu b iy jih a td a n t o ’g ’ri ta s h k il e tish g a
y o rd am b erish m a q s a d id a
tay y o rla n g a n .

---