O ’. M. Asqarova, M. A. Abdullaeva, M. Boltaeva andragogika

dasturini ham taklif qilmoqdalar. Rossiya va bir qator chet el maktablarida
masofaviy o ’qish dasturi ham yo’lga qo’yilgan. Rossiyada ham boshqa chet el
mamlakatlarida ham internet orqali biznes-ta’limni amalga oshiriladigan ilk
uchuvchi dasturlar vujudga kelmoqda. MVA o ’quv dasturi uchun Rossiya
Federatsiyasi ta’lim vazirligi tasdiqlagan vaqt 1200 akademik soatni tashkil
etadi. Lekin shuni ham ta’kidlab qtish kerakki, Rossiya biznes-maktablardagi
auditoriya m ashg’ulotlarining asosini o ’qituvchilar tomonidan o’qiladigan
lekstiyalar tashkil etsa, boshqa chet el biznes-maktablarida lekstiyalarga ko’p
vaqt ajratilmaydi, asosiy e ’tibor suhbatlar (diskussiyalar)ga qaratiladi, bunda
o ’qituvchi mashg’ulotning ko’proq vaqtini audentlar o’rtasida fikr almashishga
ajratadi va kamdan kam hollarda xulosa yasab darsni yakunlaydi. Auditoriyadan
tashqaridagi induvidual va guruh mashg’ulotlari uchun berilgan vaqt bu asosan
turli loyihalar va ulaming himoyasi uchun ajratiladi. Studenlami menejer
hayotining jadal sur’atiga tayyorlaydigan chet el biznes-maktablarida dars
yuklamalari juda yuqori. SHuning uchun axborot izlash uchun qilinadigan sa’y-
harakatlar mustaqil amalga oshiriladi. O’qishi kunduzgi ta’lim shaklda bo’lgan
studentlar 
ochiq 
komp’yuter 
xonalarida 
kechki 
soat 
10-lllargacha
shug’ullanadilar. Biznes-maktablar ta’lim mazmuni ular y o ’nalishiga qarab
menejment sohasida ma’lum bir korxona faoliyatidan olingan aniq misol
asosidagi materialni o ’rganishga qaratiladi va ma’lum hayotiy tajriba-
ko’nikmalami shakllantirishga qaratilgan bo’ladi. Case-studi (keys-studi-
hodisalarni o ’rganish)-bu o’rganishning ham mazmuni, ham shaklidir. Case-