Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Choi bilan kampir...

Yashashar ekan.

Bir kuni cliol...

Sholg'om ekibdi.

So'ngra bolalar sekin-asta savollar yordamida qayta hikoya qilishga o'rgana boshlaydilar. Savollar voqealar ketma-ketligini belgilashga, ishtirok etuvchilarning nomini aytishga qaratilgan bo'ladi:

• 
  Bo'g'ircoq kimni uchratdi?
  
• 
  Quyonni.
  

Agar bola ertakning boshlanishini yaxshi eslab qolgan bo'lsa, u holda uni mustaqil hikoya qilib bera oladi. So'ngra qayta hikoya qilish jarayonida bola qiynalsa, tarbiyachi yordamlashadi, ya’ni matnni esiga tushirishdan foydalaniladi, bu ertak mazmunini oson takrorlashga yordam beradi.