20
II ФЯСИЛ
ПЕДАГОЖИ ЕЛМИН ГОЛЛАРЫ,
ДИЭЯР ЕЛМЛЯРЛЯ ЯЛАГЯСИ, МЯНБЯЛЯРИ ВЯ
ТЯДГИГАТ ЦСУЛЛАРЫ
1. Педагожи елмин голлары
Вахтиля фялсяфянин вя сосиолоэийанын тяркибиндя олан, бир мцддят-
дян сонра мцстягил елмя чеврилян педагоэика инкишаф едяряк бир чох
голлара айрылмышдыр. Щазырда педагожи елмлярин эениш бир системи йара-
ныр. 1964-ъц илдя Бакыда чап олунмуш «Педагоэика» китабында бу
елмин доггуз голунун ады чякилирди. Инди педагожи елмин сащяляри он
алтыдан артыгдыр.
Аиля тярбийяси педагоэикасы – аилядя ушагларын мяняви,
физики вя
психоложи ъящятдян нормал формалашдырылмасы мясялялярини,
щабеля
валидейн-валидейн, валидейн-ювлад, ювладларарасы, няня (баба) вя ня-
вяляр арасында мцнасибятлярин тярбийя ишиня тясири мясялялярини юйрянир.
Кюрпялик педагоэикасы – педагоэиканын бу сащяси цч йашынадяк
олан ушагларын тярбийяси, физики вя психоложи инкишафы мясяляляри иля
мяшьулдур.
Мяктябягядяр тярбийя педагоэикасы – баьчайашлы ушагларын тялим-
тярбийя мясялялярини тядгиг едир вя ясасландырылмыш тювсийяляр щазырла-
йыр. Юлкямиздя 1790 мяктябягядяр тярбийя мцяссисяси олуб (2002-ъи
ил). Онлар инди юзялляшдирилир.
Цмумтящсил мяктяб педагоэикасы – мцхтялиф типли цмумтящсил
мяктябляриндя педагожи просесин проблемлярини ящатя едир. Республи-
камызда 4551 цмумтящсил мяктяби, литсей вя эимназийа мювъуддур
(2002-ъи ил).
Техники пешя мяктяби педагоэикасы – мцхтялиф типли техники пешя
мяктябляриндя педагожи просесин спесифик хцсусиййятлярини арашдырыр,
мцяллимляря, усталара вя диэяр ишчиляря елми ясасларла педагожи истига-
мят верир. 110 техники пешя мяктяби вя литсейи фяалиййятдядир (2002-ъи
ил).
Орта ихтисас мяктяби педагоэикасы – мцхтялиф типли вя мцхтялиф
мцддятли техникумларда вя коллеълярдя щяйата кечирилян педагожи
просес тяърцбясини юйряниб цмумиляшдирир; бу ясасда тювсийяляр щазыр-
21
лайыр. Республикамызда орта ихтисас тящсили верян 71 беля тядрис мцясси-
сяси вар (2002-ъи ил).
Али мяктяб педагоэикасы – али тящсил верян дювлят вя гейри дювлят
тядрис мцяссисяляриндя педагожи просес проблемлярини юйрянир.
Ялащиддя педагоэика (буна хцсуси педагоэика да дейилир)
. Эюр-
мя, ешитмя вя нитг органларында ъидди гцсурлары,
щабеля психикасында
мцяййян позунтулары олан ушагларын тялим, тярбийя, тящсил вя психоложи
инкишаф хцсусиййятлярини арашдырыр. Ялащиддя педагоэика бир нечя мцс-
тягил шахяляря айрылмышдыр. Карларын вя лал ушагларын тялим вя тярбийя
мясялялярини юйрянян елм сащяси
– сурдопедагоэика, кор ушагларын
–
тифлопедагоэика, аьыл ъящятдян эери галан ушагларын – олигофренопеда-
гоэика адланыр.
Ямяк ислащ педагоэикасы – щцгуг гайдаларыны позан шяхслярин
сахландыьы йерлярдя – ямяк ислащ дцшярэяляриндя педагожи просес хцсу-
сиййятлярини юйрянир.
Щярби педагоэика. Полис вя щярби тядрис мцяссисяляриндя, щабеля
щярби щиссялярдя эянълярин тялим-тярбийя мясялялярини тядгиг едир.
Истещсалат педагоэикасы. Педагоэиканын бу сащяси фабриклярдя,
заводларда вя истещсалын диэяр сащяляриндя апарылан тялим-тярбийя
тяърцбясини юйряниб цмумиляшдирир.
Мядяни-маариф иши педагоэикасы. Мядяниййят сарайларынын, музей-
лярин, театрларын, кинотеатрларын, китабханаларын, консерт залларынын
эениш халг кцтляляри арасында тяшкил етдийи мцхтялиф тярбийя тядбирлярини
педагоэиканын бу сащяси тядгиг вя тящлил едир.
Фяннлярин тядриси методикасы. Педагожи елмлярин бу сащяси айры-айры
фянлярин, мясялян, Азярбайъан дилинин, рийазиййатын, тарихин, ъоьрафийа-
нын вя с. фянлярин тядрисиндя щяйата кечирилян
педагожи просес мяся-
лялярини тядгиг едир вя мцяллимляря ясасландырылмыш мяслящятляр верир.
Педагоэика тарихи – Азярбайъанда, щабеля хариъи юлкялярдя мяк-
тябин, маарифин вя педагожи фикрин йаранмасы вя инкишафы йолларыны
юйрянир.
Мцгайисяли педагоэика. Мцгайисяли педагоэика мцхтялиф юлкяляр-
дя маарифин щям спесифик хцсусиййятлярини, щям дя цмуми ъящятлярини
юйряниб цзя чыхарыр.
Азярбайъан халг педагоэикасы. Азярбайъан
наьылларында вя дас-
танларында, аталар сюзляри вя зярб-мясялляриндя, тапмаъа вя байатыла-
рында, шифащи халг йарадыъылыьынын диэяр нювляриндя тялим вя тярбийяйя,
елм вя тящсиля аид фикирлярин цзя чыхарылмасы, юйрянилмяси вя тяблиьи иля
мяшьул олур.
22
Эюрцндцйц кими,
тялим-тярбийя оъагларынын конкрет нювундя щя-
йата кечирилян педагожи просесин спесифик мясялялярини юйрянян елмя
педагожи елмин голу дейилир.
Педагоэиканын эюстярилян голлары да юз нювбясиндя инкишаф едяряк
шахялянир. Мясялян, йалныз цмумтящсил мяктяби педагоэикасынын инки-
шафы сайясиндя тярбийя нязяриййяси,
дидактика, мяктябшцнаслыг, тящсил
игтисадиййаты вя с. кими истигамятляр формалашыр.
Do'stlaringiz bilan baham: 
