Нуряддин казымов

 
5. Иътимаи-игтисади щяйатда педагожи елмин ролу 
вя ясас вязифяляри 
 
Иътимаи-игтисади щяйатда Милли педагоэиканын ролу. Азярбайъанын 
сосиал-игтисади вя мяняви-сийаси щяйатында педагожи елмин ящямиййяти 
бюйцкдцр. О, ушаг баьчаларында, мцхтялиф типли мяктяблярдя, мяктяб-
дянкянар ушаг мцяссисяляриндя вя башга иътимаи йерлярдя педагожи 
просесин мязмунуну, цсулларыны, тяшкили формаларыны, принсиплярини мц-
яййянляшдирир, елми педагожи биликлярля мцяллимляри вя диэяр тярбийячиляри 
силащландырыр. Бу биликляр мцяллимлярдя вя диэяр тярбийячилярдя педагожи 
баъарыгларын, педагожи усталыьын формалашмасыны асанлашдырыр.
Аилялярдя ушагларын тярбийяси тяърцбясини юйряниб цмумиляшдирян, 
бу сащядя уьурларын вя йол верилян нюгсанларын сябяблярини юйрянян 
педагожи елм валидейнляря дцзэцн истигамят эютцрмякдя кюмяклик 
эюстярир.

---

14
Педагоэика мядяни-маариф мцяссисяляриндя кцтляви тярбийя ишляри-
нин сямярялилийини цзя чыхармагла мядяниййят сарайларында, клуб вя 
китабханаларда, театрларда, кинотеатрларда чалышан мцтяхяссислярин 
фяалиййятиня кюмяк едир.
Педагожи елмин ящямиййяти истещсалат мцяссисяляриндя щяйата ке-
чирилян тярбийя ишинин сямярясиндя дя юзцнц эюстярир. Тярбийя ишинин 
дцзэцн гурулдуьу мцяссися вя тяшкилатларда адамларын ясябляри эяр-
эинляшмир, шян ящвал-рущиййя олур, ямяк мящсулдарлыьы артыр. Тядрис 
мцяссисяляриндя дя белядир: педагожи ганун вя гайдалара дяриндян 
бяляд олан вя онлары ямяли ишиндя нязяря алан мцяллим вя тярбийячиляр 
педагожи ишдя даща чох мцвяффягиййят газанырлар.
Иътимаи бирлик вя тяшкилатлардакы педагожи просеся нцфуз етмяйя 
башлайан педагоэика щямин бирлик вя тяшкилатларын елми дайаьына 
чеврилир.
Демократийанын эенишляндийи индики шяраитдя мцхтялиф иътимаи-
сийаси тяшкилатларын фяалиййятиндя педагоэиканын ролу хейли артмышдыр. 
Инзибати амирлик цслубу юз йерини инандырмайа верир: «Йахшы тярбийя ян 
йахшы мирасдыр» дейиб Мящяммяд Пейьямбяр.
Щярби щиссялярдя тярбийянин спесифик хцсусиййятлярини тядгиг едян 
щярби педагоэика да ъямиййятя аз файда вермир.
Беляликля, педагоэика елми иътимаи щяйатын бцтцн сащяляриндя 
тялим, тярбийя вя тящсил проблемлярини юйряниб ясасландырылмыш тювсийя-
ляр вермякля адамларын мянявиййатыны зянэинляшдирмяйя, мядяниййя-
тини артырмаьа, ъямиййятин инкишафыны сурятляндирмяйя кюмяк едир.