Ноябрь 2020 7-қисм

Ноябрь 2020 7-қисм
Тошкент
Students were asked what problems they encountered while working on material that should be 
listened to and understood independently, and several alternative answer options were provided. 
About 40% of students said they had difficulty listening to material on unfamiliar topics and with 
different accents, and the remaining two-thirds had difficulty listening to material at high speed.
Reported that they had arrived. Listening comprehension of an English speaker - attention to 
accent and pronunciation, grammatical literacy and vocabulary
Requires. It is no secret that the speed of a speaker’s speech is a problem for many students, 
and when the key information is heard, the speaker should emphasize the necessary information. 
It helps the English learner to gain a deeper understanding of the content of the text.
It was noted above that the unfamiliarity of the topic poses a number of challenges for learners, 
in particular, the material being listened to may consist of socio-political topics, business and 
entrepreneurship dialogues. 
Therefore, a language learner is required to have a rich worldview on a variety of topics, 
the solution is to read, listen to, and increase the vocabulary of resources on a variety of topics 
as much as possible. In lower grades, it is recommended to use as many multimedia tools as 
possible, and to work more on students’ speaking skills.
In short, listening comprehension is an important part of learning English. Using the above-
mentioned methods to overcome several factors that hinder the comprehension of the material 
being listened to, the student will be required to be resourceful, attentive, hardworking, and 
experienced during the lesson.
References
1. almanza, d., Singleton, k. (1995/96). learning disabilities in adult esl.
2. www.english.uz

---

16