Ноябрь 2020 7-қисм

Ноябрь 2020 7-қисм
Тошкент
LISTENING TEACHING TECHNIQUES IN ENGLISH LESSONS
Nazarova Shaxnoza Murtazo qizi
Navoi, Kyzyltepa district, an English teacher at school No:13
Annotation: This article provides information on listening skills and teaching techniques to 
increase the effectiveness of English lessons.
Keywords: school, foreign language, listening, ability, lesson effectiveness.
One of the most important factors today is the methodology of teaching foreign languages
as the main task of secondary schools. There are all conditions for the education of secondary 
school students and their perfect knowledge of foreign languages. Specialists are doing a great 
job in teaching foreign languages. knowledge, pedagogical technologies are being developed to 
demonstrate skills to students.
The process of teaching foreign languages requires specific specifications. Language learning 
material is a process that reflects a specific process. It requires students to develop the ability to 
apply knowledge and skills in independent practice.
Language is the most important means of communication, without which the development 
and progress of human society is impossible. The expansion and measurement of the nature of 
international relations of our state, the internationalization of all spheres of public life make 
foreign languages, especially English, very important for practical and intellectual human activity.
It is known that the method of teaching listening in school English classes is poorly developed. 
One of the main reasons teachers don’t pay attention to listening is that until recently, listening 
was an easy skill. It was thought that if the teacher focused all his efforts on speaking in oral 
speech and ensured the thorough mastery of this ability, students would learn to understand 
speech on their own without special purpose training. Speaking and even if the ability to listen is 
in a certain relationship, their unique development can be achieved by using a system of exercises 
specifically designed to develop oral comprehension in a natural communication environment. 
Even people who are fluent in a foreign language find it difficult to listen to the natural speech 
of native speakers. psychological data also show that the perception and comprehension of vocal 
speech is a very complex mental activity.
Thus, listening is one of the most difficult types of speech activity. The underdevelopment 
of this topic demonstrates the urgency of our learning process, as the use of video materials has 
been shown to bring the learning process closer to listening to real communication conditions 
in terms of information reception.
In order to use video effectively in teaching foreign languages, it is necessary to emphasize 
the advantages of this educational tool.
To learn to listen effectively in class, you must first use real material. Attention should be paid 
to the age-appropriate correspondence of students, their intellectual and physical development. In 
addition to texts and dialogues, poems, songs, and humorous stories can also be used to engage 
and engage students.
Listening in the middle of a lesson can serve as a transition from one type of activity to another, 
allowing students to put their grammatical and lexical skills into practice while also having an 
information load. And listening at the end of a lesson is, in my opinion, the most effective, 
because at the end of the lesson students are fully immersed in the work, many elements learned 
in the lesson are developed and repeated, and listening can become a form of understanding and 
mastering material completion and satisfaction .
Listening is closely related to other types of speaking activities and plays an important role 
in learning English, especially in the communicative field.
we need English teachers to focus on learning a foreign language through the ability to listen 
to texts, songs, or dialogues on topics that are more relevant to students during our lessons. High 
efficiency can also be achieved by using not only audio but also video. Conducting English 
lessons on the basis of such advanced technologies increases the interest of students in science 
and achieves high efficiency in the classroom.
References:
1. Sattorov T.Q. Technology of formation of methodical competence of the future foreign 
language teacher (in English material). –T, 2003.

---

20