Ноябрь 2020 10-қисм

Самсакова Нодира Каримовна
Тошкент вилояти Зангиота тумани 
36-умумий ўрта таълим мактаби
информатика
 фани ўқитувчичси
Аннотация: 
Ушбу мақолада пандемия шароитида электрон дарсликларни яратиш ва 
уни амалиётга татбиқ этиш шунингдек мактаб ўқувчилари тез ва осон тушунарли бўлиши 
учун мукаммал ҳамда даврга мос тарзда яратишга эхтиёжнинг юқори эканлиги таъкмдлаб 
ўтилади.
Калит сўзлар: 
мултимедиа, графика , online дарс, электрон дарслик
Бугун бутун инсоният бошидан оғир даврни бошидан кечирмоқда.Кўринмас ёв деб 
аталмиш касаллик яъни Covid-19 бутун дунёни ларзага солди. Жамиятнинг барча жабха-
ларига таъсири кўрсатмасдан қолмади. Шу ўринда таълим соҳасига таъсир этмас қолмади. 
Бу эса ўз навбатида таълим тизимини ислох қилиш учун имконият яратди.
Электрон дарслик компьютерга мослаштирилган дарслик . Электрон дарсликларнинг 
оддий дарсликлардан фарқ уларда матн ва расмдан ташбари товуш, мультипликациялар-
дан, гиперматндан фойдаланиб уқувчидан ахборотни тез, осон , булай , чиройли шаклда 
табдим этиш мумкин . Электрон дарсликнинг буйидаги турлари мавжуд :
1) Матн, содда график, гиппершиорлардан фойдаланиб электрон дарсликлар яратиш. 
Бундай дарсликларни WORD матн мухаррири имкониятларидан фойдаланиб яратиш мум-
кин .
2) Матн , графика , мультимедиа воситалари ёрдамида интерактив режим асосида иш-
лайдиган электрон дарсликлар Бу дарсликнинг ащамиятли томони фойдаланувчи диа-
лог режимда компьютердан фойдаланади. Керак булса урганган мавзуси буйича тест
саволларига жавоб бериб, билимларини текшириши мумкин. Товуш, мультипликация 
воситаларидан фойдаланиб, янги мавзуни тез ва тушунарли тушуниб бериш мумкин.
3) Масофавий укитишга мосланган элетрон дарслик .
Бундай дарсликларни Интернет тармоги орбали убиш мумкин булади. Бу дарсликларни 
HTML куринишида расмийлаштирилади . Бундай 
дарсликларни яратишда ахборот куринишларининг барча турларидан фойдаланилади.
Электрон дарсликларга буйиладиган талаблар :
1. Барча фойдаланувчилар учун мулжалланган тушунарли дарслик яратиш .
2. Дарслик кургазмали материалларга бой булиб, бу орбали купрок билим олиш .
3. Дарсликда мустабил ишлаш учун етарли маълумотлар булиши керак .
Билим ва узлаштириш даражасини текшириш учун маълумотлар булиши керак .
Хозирги кунда республикамизда ҳам масофадан уқитиш услубий материаллари айрим 
фанларни уқитишда фойдаланилмоқда ва яхши натижалар бермоқда . Электрон кутубхо-
налар , электрон дарсликлар , он-лайн дарсликлар расмга кирмоқда .
Мультимедиа дарслик узида купгина маълумотларни мужассамлаш билан бирга, бу 
маълумотларни экранда намойиш этади, ҳамда овоз ёрдамида изохлайди . Мультимедиа 
дарсликнинг хусусияти у воқеа ва маълумотларни яккол акс эттиради . Яъни мультимедиа 
воқеа ва маълумотларни хаётийлаштиради . Бу матн , видеотасвир , мультипликация , 
овоз ва мусиба ёрдамида амалга оширилади .Интернетнинг иккита асосий функцияси бор. 
Бунинг биринчиси информацион функция булса , иккинчиси эса коммуникацион функци-
ядир.
Интернетнинг информацион функцияси биринчи навбатда тармоқ фойдаланувчиларига 
талаб этилаётган ахборотларни тезкорлик билан етказиб бериш булса, иккинчидан у ах-
боротларни кенг оммага, жахон мибёсидаги нихоятда тез суръатда эълон килиш ( нашр 
килиш ) имконияти мавжудлиги билан ифодаланади . Интернетнинг юбори сифатлар би-
лан ривожланиши оммавий ахборот фаолиятида ва нашрчилигида кенг имкониятлар очиб 
берди . Масалан , интернет ёрдамида Нъю Йоркдаги ёки Франциядаги энг сунгги хабар-
ларни Тошкентга етказиб бериш , газета ва убув дарсликларни тайёрлаш , нашр билиш , 
щамда уларни кенг убувчилар оммасига тарбатиш, хозирги мавжуд усуллардан бир неча 

---

105