Ноябрь 2020 10-қисм

“Nuqtai nazaring bo‘lsin” metodi
– o‘quvchilar o‘rtasida munozara yuzaga kelishi va ular 
munozara jarayonida o‘z fikrlarini o‘z sinfdoshlaridan ularning nuqtai nazarini o‘zgartirishga 
ishontiradigan g‘oyalarni esa o‘zgartirish yoki avvalgisini mustahkamlash imkonini berish 
maqsadida qo‘llanadi. O‘quvchilar shuningdek, maktab, mintaqa, respublika va jumla insoniyat 
uchun xarakterli bo‘lgan eng dolzarb muammmolarni o‘z nuqtai nazarlari bilan asosli dalillash 
va himoya qilishga o‘rganadilar. 
“Erkin fikrlash darslari
” – mazkur darslarda ilmiy-ommabop adabiyotlar, vaqtli matbuotda 
chop etilgan va bu maqolarning muhokamalariga bag‘ishlanadi. Erkin fikrlash darslardan ko‘zda 
tutilgan maqsad:
1.O‘quvchilarning bilim doirasini, ilmiy dunyoqarshini kengaytirish;
2. o‘quvchilarni ilmiy, ilmiy-ommabop maqolalar, risolalar, kitoblar bilan tanishtirish orqali 
ularning bilim olish va fanga bo‘lgan qiziqishlarni uyg‘otish;
3. O‘quvchilarning avval o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini yangi vaziyatlarda 
qo‘llash orqali yangi bilimlarni egallashlariga erishish.
“Klaster” metodi 
– bu metod pedagogik, didaktik strategiyaning muayyan shakli bo‘lib, 

---

89
Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
u ta’lim oluvchilarga ixtiyoriy muammo (mavzu)lar xususida erkin, ochiq o‘ylash va fikrlarni 
bemalol bayon etish uchun sharoit yaratishga yordam beradi. Mazkur metod turli xil g‘oyalar 
o‘rtasidagi aloqalar fikrlash imkoniyatini beruvchi tuzilmani aniqlashni talab etadi. “Klaster” 
metodi aniq ob’ektga yo‘naltirilmagan fikrlash shakli sanaladi. undan foydalanish inson miya 
faoliyatining ishlash tamoyili bilan bog‘liq ravishda amalga oshadi. ushbu metod muayyan 
mavzuning ta’lim oluvchilar tomonidan chuqur hamda puxta o‘zlashtirilguniga qadar fikrlash 
faoliyatining bir maromda bo‘lishini ta’minlashga xizmat qiladi.