Ноябрь 2020 10-қисм

Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
ta’lim samaradorligini oshiradi, o‘quvchilarning mustqil fikrlash jarayonini shakllantiradi, 
o‘quvchilarda mavzuni o‘rganishga ishtiyoq va qiziqishini oshiradi, bilimlarni mustahkamlash, 
ulardan amayilotda erkin foydalanish ko‘nikma va malakalarini shakllantiradi. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.
1. Saydaxmetov N.S. umarov S. xalq ta’limi xodimlari va o‘qitivchilar uchun «Yangi 
pedagogik texnalogiyalar nazariyasi va amaliyoti» kursi bo‘yicha sinov o‘quv mavzuviy rejasi. 
T., 2000.
2. xakimjonov x.Yu. Yangi pedagogik texnalogiyalar markazi. Ma’rifat gazetasi. 1999 y
3.www.ziyouz.com

---

18
Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA O‘QITISH YONDASHUvLARINI O‘ZLASHTIRISH 
USULLARI
Toshboltayev Faxriddin O‘rinboyevich
Aldashev Ilxomjon To‘xtaboyevich,
Farg‘ona davlat universiteti Axborot 
texnologiyalari kafedrasi o‘qituvchilari
Anotatsiya:
Maqolada talim jarayonida texnologiyalar asosida o‘qitishnning usullari 
va ularning mazmunlari ochib berilgan. Bu omillar talabalarning ta’lim olish sifat hamda 
samarorligiga ijobiy ta’sir etishi tabiiydir. 
Kalit so‘zlar:
texnologiya, kontseptual, LMS (Learning Management Systems), Skype, 
zOOM, kompetentsiya, platform, aralash ta’lim, muammoli ta’lim.
Ta’lim har qanday joyda va har qanday vaqtda bo‘lishi mumkin. Bundan tashqari, asosan, 
texnologik yutuqlar va sohalar, shu jumladan, tadbirkorlik tomonidan joriy etilgan o‘quv 
egri chiziqlari tufayli, o‘rganish faqat ta’lim sharoitlari bilan cheklanmaydi. Ta’lim sohasida 
o‘qituvchilar yangi texnologik vositalarni o‘zlashtirmoqdalar va ularni o‘zlarining o‘qitish 
amaliyotlarida qo‘llashmoqda. ushbu vositalar yangi ta’lim yondashuvlari va o‘quv imtiyozlariga 
yordam beradi. Ko‘payib borayotgan yangi vositalar va texnologiyalar avvaliga juda og‘ir bo‘lib 
tuyulishi mumkin bo‘lsa-da, o‘qituvchilar ushbu yangi texnologiya olib boradigan o‘qitishning 
afzalliklarini tushunishadi. qadimgi o‘qitish an’analari ortda qolmoqda yoki yangi o‘qitish 
amaliyotlari bilan to‘ldirilmoqda, bu o‘quvchilar va o‘qituvchilarning atrofimizdagi paydo 
bo‘layotgan, o‘zaro bog‘liq va texnologik ta’sir ko‘rsatadigan dunyo uchun yaxshi jihozlanishiga 
imkon beradi.
Ba’zi o‘quv yondashuvlari hozirda ushbu yangi texnologiya uchun maxsus ishlab chiqilgan, 
ammo aksariyati dunyodagi maktablar va auditoriya larga yangi marralarni zabt etish uchun 
imkon beradigan eski yondashuvlardir.
Texnologiyalar asosida o‘qitish yondashuvlarini o‘zlashtirishning olti usuli:
1. Muammoli ta’lim. O‘qitish amaliyoti asosan faktlarni o‘rgatish va baholashga asoslangan 
ta’limdan foydalanish o‘rniga, vakolatlarni rivojlantirishga o‘tishni boshladi.
Bunga muammolarni hal qilish, kontseptual tushunish va aloqa kiradi. Muammo, loyiha 
yoki so‘rovga asoslangan yondashuvlar sifatida qaraladimi, muammolarni tanqidiy tekshirishga 
qaratilgan talabalarga yo‘naltirilgan dizaynlarga o‘tish. ushbu o‘quv uslubi talabalarni