Nomanfiy butun sonni natural songa bo`lishning ta'rifi, uning mavjudligi va yagonaligi. Yig`indini va ko`paytmani songa bo`lish qoidarining to`plamlar nazariyasi bo`yicha ma'nosi. Ma’ruza mashg’ulotining rejasi

a) 76+19+24+81
e) 2-13-5
b) (3828+1562)-828 + 1438	f) 4 8-9 25-125
d) 76 : 4	g) 87-11

4.Quyidagi masalalarni yechish amalining tanlanishini tushuntiring:
a) 3 qiz atlas ko’ylakda, 4 qiz oq ko’ylakda raqsga tushdi. Bu raqsda nechta qiz qatnashdi?
b) 1-«A» sinfda a’lochi o’quvchilar 5 ta, 1-«B» sinfda undan 3 ta ortiq. «B» sinfda nechta a’lochi o’quvchi bor?
d) Maktab bog’iga 10 tup ko’chat o’tqazildi. Shundan 7 tasi olma, qolgani o’rik daraxti. Nechta o’rik daraxti o’tqazilgan?
e) Topqish topgaragiga 12 o’quvchi qatnashadi, naqsh topgaragiga qatnashuvchilar undan 3 ta kam. Naqsh topgaragiga nechta o’quvchilar qatnashadi?
f) Bitta paltoga 6 ta tugma qadaladi. 4 ta shunday palto uchun nechta tugma kerak bo’ladi?
g) Nigorada 5 ta rangli qalam bor, Sardorda undan 3 marta ko’p. Sardorda nechta qalam bor?
h) 10 ta daftar 5 o’quvchiga teng bo’lib berildi. Har bir o’quvchi nechtadan daftar olgan?
i) Durdona 12 tuvakda gul o’stirmoqda. Hilolaning gullari undan 3 marta kam. Hilolada nechta gul bor?
Nomanfiy butun sonlar to`plamini to`plamlar nazariyasi asosida qurish: Natural son va nol tushunchasi. Nomanfiy butun sonlar to`plamida amallar bajarish.

№	Test savollari	A	B	C	D
1