Noan’anaviy dars

Ishchan o‘yinlar darsi

Bunday darslarni barcha o‘quv fanlaridan ukv yili oxirida, bulim yoki boblarni yakunlash jarayonida o‘tkazish tavsiya etiladi. Ishchan uyinlarni tashkil etish, ayniksa 10-11 sinflada juda yuqori samara beradi. Insoniyat oldida turgan global muammolar, iktisodiyot, til va madaniyat, inson solomatligi va hokazo dolzarb mavzular mazmunini yoritishda bunday darslarni qo‘llash muhim azamiyatga egadir. Ishchan uyinlarni o‘tkazish tartibi quyidagicha. Sinf o‘quvchilari maxsus guruhlarga ajratiladi.

1. Birinchi guruh – ilmiy g‘oyalar, ilmiy taxminlar turli sohalardagi ilmiy loyihalar tuzish, ularni mazmunini tushuntirish va himoya qilish bilan shug‘ullanadi (4-5 ta bilimdon o‘quvchidan iborat).

2. Ikkinchi guruh – yordamchi guruh bo‘lib, u kerakli ma’lumotlarni to‘playdi. Qo‘shimcha adabiyotlarni, ma’lumotnoma-spravochniklarni birinchi guruhga etkazib beradi (4-5 nafar o‘quvchidan iborat).

3. Uchinchi guruh – ijrochi guruh bo‘lib birinchi guruh bergan topshiriqlarni bajaradi va ijroning borishi haqida axborotlar tayyorlab beradi.

4. To‘rtinchi guruh – nazorat guruhi hisoblanib, ularga nazorat kartochkalari to‘ldiriladi va 1-chi xamda 3-chi guruhlarga berib turadi.

5. Ilmiy kengash guruhi – olimlar, iqtisodchilar, yuristlar, jurnalistlar, ommaviy axborot vositalari vakillari. Dars haqida yakuniy xulosa beradi.

5 «daqiqa» usuli

Bu interfaol usulni xohlagan fanning xohlagan mavzusini o‘rganish jarayonida qo‘llash mumkin. O‘quvchilarni stol atrofida shunday joylashtirish kerakki, birbirining nima yozayoganligini ko‘rmasin. Usulni o‘qituvchi yoki a’lochi o‘quvchi boshqarib borishi mumkin. U vazifani tanlaydi. O‘quvchi 5 daqiqa ichida topshirilgan topshiriqni bajaradi. O‘quvchilar yozishni bir vaqtda tugatishi shart.

Biz yuqorida ta’limning interafaol metodlari haqida to‘xtalib o‘tdik. Bu metodlardan biologiya va boshqa fanlarda o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga qarab foydalansak maqsadga muvofiq bo‘ladi.