Nókis pedagogikalıq institutı asb msht 3a allaniyazova Gáwxardiń Mektepke shekemgi tálimdi basqarıw hám menedjment

Nókis pedagogikalıq institutı ASB MSHT 3A Allaniyazova

Gáwxardiń

Mektepke shekemgi tálimdi basqarıw hám menedjment

páninen

Óz betinshe

jumısı

Tayarlaǵan: Allaniyazova Gáwxar

Qabıllaǵan: Toremuratova Delfuza

Pedagogiklıq keńes formaları

Joba:

1.Pedagogikalıq keńes hám onıń tiykarǵı wazıypaları

2. Pedagogikalıq keńes ótkeriw formaları

3. Pedagogikalıq keńesti ámeliy ótkeriw principlerı

Pedagogikalıq keńestiń tikarǵı wazıypaları

1. Mektepge shekem tálim shólkeminiń baǵdarın anıqlap beredi;

2. Shólkemde paydalanıw múmkin bolǵan tálim- tárbiyalıq programmanı tańlawǵa járdem beredi;

3. Tálim procesiniń mazmunın, formasın hám usılların belgileydi.

4. Tálim shólkeminiń qısqa hám uzaq múddetke mólsherlengen programma, joybar hám jobaların islep shıǵadı, olardı talqılaw etedi hám ámeliyatqa qollanıw etedi.

5. Mektepge shekem tálim basqarıwı sistemasın demokratlashtiradi.

6. Pedagogikalıq process urıs qatnasıwshısılarınıń iskerligin analiz etedi.

7. Kadrlardıń mamanlıǵın asırıw, qayta tayarlaw tuwrısındaǵı máselelerdi kórip shıǵadı ;

8. Ilmiy tájriybe asırıp kelgen xızmetkerlerdiń esabatların tıńlaydı.

9. Aldıńǵı jumıs tájiriybeni anıqlaw, ulıwmalastırıw hám ǵalabalastırıw jumısların júrgizedi;

10. Ata-analarǵa qosımsha tálim xızmetlerin shólkemlestiriw máselelerdi kórip shıǵadı.

11. Administraciyanıń jıllıq esabatın tıńlaydı.

12. Pán hám ámeliyattıń ilimiy - pedagogikalıq jetiskenliklerin úyrenip baradı.

14. Pedagoglardıń attestatsiyasi hám xoshametlew máselelerin kórip shıǵadı.

15. Mektepge shekem tálim shólkemi tayarlaǵan zárúrli hújjetlerdi talqılawdan ótkeredi, tastıyıqlaydı hám atqarılıwın qadaǵalaw etedi.

16. Mektepge shekem tálim shólkeminiń maqset hám wazıypalarınan kelip shıqqan halda onıń rawajlanıwınıń keleshek baǵdarın belgileydi.

17. Mektepge shekem tálim shólkemi tálim- tárbiyaǵa tiyisli barlıq máselelerdi óz kepilligi sheńberinde talqılaw etedi hám tiyisli qarar shıǵaradı.

18. Pedagoglardıń dóretiwshilik baslamashılıqların rawajlandırıw boyınsha usınıslar beredi.

Pedagogikalıq keńes minnetlemeleri

1. Pedagogikalıq jámááttiń aldıńǵı jumıs tájiriybelerin izlaydi, tabadı, bahalaydı, ulıwmalastıradı hám ommalashtiradi.

2. Mektepge shekem tálim iskerligi maydanınan pedagoglardı qızıqtiruvchi máseleler maydanınan jumıs júrgizedi.

3. Mektepge shekem tálim shólkemi iskerliginiń jıllıq nátiyjelerin islep shıǵadı

4. Qabıl etilgen qararlar atqarılıwın qadaǵalaw etedi.

5. Pedagogikalıq keńeske qoyılatuǵın máseleler jıllıq plandaǵı tiykarǵı wazıypalardı kórsetip baradı.

Pedagogikalıq keńes- mektepge shekem tálim mákemeleri pedagoglarınıń pedagogikalıq uqıp mektep bolıp tabıladı.

1. Pedagogikalıq keńes-basqarıwdıń jámáátlik forması bolıp tabıladı.

Pedagogikalıq keńes mektepge shekem tálim shólkeminde tálim-tárbiya processindegi barlıq mashqala hám wazıypalardı sheshetuǵın joqarı shólkem basqarıwı retinde aytinadi. Hár bir mektepge shekem tálim shólkeminde pedagogikalıq keńes tuwrısında Qaǵıyda bolıwı kerek. Pedagogikalıq keńes tuwrısındaǵı Qaǵıyda shólkemlestiriwshiler tárepinen keliwilib tastıyıqlanadi jáne onıń mazmunın mektepge shekem tálim shólkemi jámáátine jetkiziledi.

1. Pedagogikalıq keńes- pedagogikalıq iskerlikti basqarıw shólkemi bolıp tabıladı.

Pedagogikalıq keńes aǵzaları quramına mektepge shekem tálim shólkeminiń barlıq pedagogları, sonıń menen birge medicinalıq xızmetkerler kiredi.

2. Pedagogikalıq keńes wazıypalarına tómendegiler kiredi.

1. Ol mektepge shekem tálim shólkeminiń baǵdarın anıqlaydı, shólkemde paydalanıw múmkin bolǵan tálim- tárbiyalıq programmanı tańlawǵa járdem beredi;

2. Tálim procesiniń mazmunın, formasın hám usılların belgileydi.

3. Kadrlardıń mamanlıǵın asırıw, qayta tayarlaw tuwrısındaǵı máselelerdi kórip shıǵadı, aldıńǵı pedagogikalıq tájiriybeni anıqlaw, ulıwmalastırıw hám ǵalabalastırıw jumısların quraydı.

4. Ata-analarǵa qosımsha tálim xızmetlerin shólkemlestiriw máselelerdi kórip shıǵadı.

5. Shólkem basshısınıń tálim programmasın ámelge asırıw ushın shárt- sharayatlar jaratıw haqqındaǵı esabatların tıńlaydı.

6. Keńes jıynalısı tómendegi aqsha - huqıqına iye.

7. Pedagogikalıq keńes tárepinen shıǵarılǵan qarar eger keńes aǵzalarınıń hámmesi dawıs bergen bolsa, qabıl etilgen esaplanadı jáne bul qarar májburiy esaplanadı.

8. Keńes baslıqtıń wazıypasına tómendegiler kiredi:

9. Mektepge shekem tálim shólkemi pedagoglarınıń Keńesi iskerligin quraydı.

10. Keńes aǵzaların kelesi keńes haqqında aldınan eskertedi.

11. Pedagogikalıq keńeske túsetuǵın arza hám basqa hújjetlerdi dizimge aladı.

12. Pedagogikalıq keńes jıynalısınıń kún rejimin anıqlaydı.

-Pedagogikalıq keńes qararlarınıń atqarılıwın qadaǵalaw etedi.

-Pedagogikalıq keńes iskerligi tuwrısında shólkem aldında esabat beredi.

2. Pedagogikalıq keńes iskerligin shólkemlestiriwde kóriletuǵın kún tártibindegi máselelerdi jámááttiń hámmesi talqılawdan ótkeziwi kerek. Sol sebepli de pedagogikalıq keńes- mektepge shekem tálim shólkemin basqaratuǵın jámáátlik shólkem esaplanadı. Pedagogikalıq keńes jıynalısında balalar menen alıp barılatuǵın tálim- tárbiyalıq máseleler sheshiledi, jámáát jumisına pedagogikalıq ámeliyat daǵı jańa tabıslar kiritiledi.

Pedagogikalıq keńesde tiykarǵı sheshiletuǵın máseleler mektepge shekem tálim jasındaǵı balalardı tálim-tárbiyasına tiyisli máseleler esaplanıp, odaǵı kemshilikler, olardı joytıw ushın qabıl etiletuǵın qararlar pedagogikalıq jumıstıń tájiriybe almasinuvi esaplanadı.

Pedagogikalıq keńes teması mektepge shekem tálim shólkemi jıllıq jumıs rejesinde anıqlanadı, kerek bolǵanda oǵan qosımshalar hám anıqlıqlar kiritiliwi múmkin.

Kún tártibindegi tiykarǵı másele pedagoglardıń jumıs nátiyjeleri esaplanadı :

Balalar rawajlanıwı dárejesi, olardıń salamatlıǵı ; pedagog hám áke- analardıńlardıń sheriklikte júrgizetuǵın jumısları - usılar gápinen bolıp tabıladı.