Nizompv nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti bolalar psixologiyasini va uni

undaydi, 
ular 
bilimlami 
o’zlari
 
o’zlashtirishlarini ta’minlashga e’tibor beradi.
Bolalar  psixologiyasi  fani  o ’qituvchisi  o’z  oldiga  qo’ygan
 
maqsadlarga  erishishi  uchun  undan  yuksak  metodik  mahorat  talab
 
etiladi.  Metodika  sohasidagi  mahorat  ikki  ktta  qismdan  tashkil
 
topadi. Birinchi qism  bilim,  ikkinchisi tajriba. O’qituvchi pedagogik
 
tajribasi  ortgan  sayin  uning  metodik  mahorati  ham  takomillashib
 
boradi.  Metodik  mahorat  asosini  tashkil  btuvchi  bilim  esa  bolalar
 
psixologiyasi  fanini  o ’qitish  metodikasini  o ’rganish  orqali  hosil
 
bo’Iadi. Nazariy bilim amaliy tajriba poydevori bo’lib xizmat qiladi.
 
YUksak  metodik  bilim  va  amaliy  tajriba  bargalikdagi  yuqori
 
mahoratli o ’qituvchini  shakllantiradi.