Nizompv nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti bolalar psixologiyasini va uni

77
 
ХП1.1. Ilk bolalik davrida o ’z-o’zini anglash 
77
XIII.2.  Ontogenezda  emotsiyalar  va  hissiyotlar  rivojlanishining
 
umumiy qonuniyatlari. 
81
 
XIII.3. 
Maktabgacha  yoshdagi 
bolalarda 
oliy 
xislaming
 
rivojlanishi. 
84
XIII.4.  Maktabgacha  yoshdagi  bolalar  emotsiya-hissiyotlarining
 
rivojlanish shartlari. 
86
 
XrVJrodaviy harakatlarning bolalarda rivojlanishi. 
88
XIV. 1. Bog’cha yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlarni tarkib
 
topishi. 
88
 
XIV.2. Iroda rivojlanishining asosiy aspektlari. 
90
 
XIV.3. Bolada bilish qobiliyatining rivojlanishi. 
93
 
XIV.4. Amaliy qobiliyatlaming rivojlanishi. 
94
XIV.5. Maxsus qobiliyatlaming rivojlanishi. 
95
XV. Maktabga psixologik tayyorgarlik. 
95
XV. 1. Maktabga tayyorgarlik. 
95
XVI. Bolalar psixologiyasi fanini o’qitisb metodikasiga kirish  100
XVI. 1.  Bolalar  psixologiyasi  fanini  o ’qitish  metodikasining
-  
1 4 6
-

---

asosiy  maqsad va vazifalari. 
100
XVI.2. Bolalar psixologiyasi faninini o ’qitish metodikasi
kursining tarkibiy tuzilishi 
102
XVI.3. Bolalar psixologiyasi fanini o ’qitish metodikasining
iS'-'Siy tam oyillari. 
103
XVII. Bolalar psixologiyasi fani o’qituvchisi 
104
XVII. 1. Bolalar psixologiyasi fani o ’qituvchisining shaxsi va
 
faoliyatining o ’ziga xos xususiyatlari 
104
 
Х \’П.2. Fanni o’qitishda o ’qituvchi qo’llaydigan uslubiy
 
>ondashuv turlari. 
105
 
X VII.3. Bolalar psixologiyasi fani o ’qituvchisining metodik
 
mahorati. 
106
XVIII. O’quv 
faoliyatini tashkil etishning asosiy shakllari 
107
 
XVIII. 1. O’quv faoliyatini tashkil etishning asosiy shakllari. 
107
 
XVDI.2. Dars turlari va ulaming tuzilishi. 
108
 
XVDI.3.  Ma’ruza. 
108
 
XVIII.4.  Ma'ruza turlari. 
109
XVIII.5. O’quv ma’ruzasining tuzilishi (V.Ya.Lyaudis bo’yicha) 
1 i 1
XIX. Psixologiya o’qitish  metodikasi 
] 13
X1X.1  Pedagogik jarayonning tarkibiy tuzilishi. 
113
XIX.2. “Ta’lim metodi” tushunchasining mazmuni 
] 15
XX. Psixologiya fanlarini pedagogika oliy o’quv yurtiari va
 
koUejlarida o’qitish metodologiyasi va metodikasi 
119
XXI. Pedagogika oliy  bilim yurtlarida psixologiyani
 
o’qitishning umumiy masalalari. 
125
XXI, 1. Gumanitar fan sifatida psixologiya mazmunining o’ziga
 
xosligi va psixologiyani o ’qitish  maksadlari. 
125
 
КXI.2 Psixologiyani o ’qitish  vazifalari va psixologiya kursini
ii?zish tamoyillari. 
127
 
л XI. 3. Psixologiyaning o’qitishning samaradorligini oshirish
o ’llari va  vositalari. 
129
 
XXIL 
Psixologiyadan laboratoriya va amaliy mashg’ulotlarni
' 
kazish  metodikasi 
135
 
ХХП. 1  Psixologiyani o ’rganishda laboratoriya va amaliy
maphg’ulotlaming ahamiyati. 
135
XXII.2. Umumiy psixologiyadan laboratoriya va amaliy 
136
 
mashg’ulotlami o ’ikazish.
-  
1 4 7
-

---

XXII.3. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya.
 
Mundarija