Nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

Ijtimoiy hissiy rivojlantirish yo‘nalishi. Bu jarayon ikki bosqichorqali amalga oshiriladi:

• 
  Ijtimoiy rivojlanish – bunda bola ijtimoiy muhit va atrofdagilar bilan hamkorlik qiladi, tanish va notanish kishilarni farqlashi, katta yoshdagilar va boshqa bolalar bilan muloqot qilish malakalarini qo‘llay olishi lozim.
  
• 
  Hissiy rivojlanish – bunda bolada o‘zini va o‘z hissiyotlarini anglash rivojlanadi, bola “men” konsepsiyasini, o‘zgalar va o‘z hislarini anglashi lozim.
  

3. 
   Nutq, o‘qish va savodga tayyorgarlik yo‘nalishi:
   

• 
  Nutq – bunda bola so‘zlashuv tiliga zarur darajada ta’sirlanadi, so‘zlarni tushuna boshlaydi va atrofdagilar bilan muloqotga kirishadi, nutqni tinglashi va tushuna olishi, gapirishi va so‘zlasha olishi lozim;
  
• 
  O‘qish va savodga tayyorgarlik - bunda bola bosma materiallar, yozuv belgilari va harflarga qiziqish bildiradi, yozishga oid ko‘nikmalar hosil qiladi va rivojlanadi.
  

4. 
   Bilish jarayoni va atrof-muhit to‘g‘risidagi bilimlarga ega bo‘lish yo‘nalishida rivojlanish jarayoni quyidagi bosqichlar orqali amalga oshiriladi:
   

1.