Nizomiy nomidagitoshkent davlat pedagogika universiteti

Oraliq nazorat va baholash mezonlari:

Oraliq nazorat shakli yozma (yoki test) ravishda 1 marta o’tkaziladi. Savol variantida 3 ta savol bo’lib, har bir savolning to’g’ri javobi 10 ball bilan baholanadi.

II. Laboratoriya mashg’ulotlar mazmuni

1.O’quvchilar jismoniy rivojlanishini gigienik baholash.

Antropometrik o’lchovlar o’tkazish orqali jismoniy rivojlanishga baho berish. O’quvchilarning maktabdagi shaxsiy tibbiyot varaqlarini taxlil qilish. (2 soat)

2.Orqa miya reflekslarini o’rganish. Faol diqqat tezligini aniqlash. Ixtiyoriy Harakat tezligini aniqlash. Aqliy ishchanlik qobiliyatini aniqlash.

Tibbiyot bolg’achasi yordamida ko’z qovoqlarini yumib-ochish refleksi, tizza refleksi, axilli refleksi, ikki boshli muskul refleksilarini hosil qilish. Refleks yoyini analiz qilish.

Faol diqqat tezliginii aniqlash uchun 1 dan 25 gacha raqamlar tartibsiz joylashtirilgan 4ta jadvaldan foydalaniladi. Bu jadvallar orqali ma`lum vaqt mobaynida raqamlar tartib bilan topiladi, so’ngra faol diqqatning kontsentratsiyasi hisoblanadi.

6x10 sm² hajmdagi oq qog’ozga 10 sekund davomida nuqtalar qo’yish usuli yordamida panja mushaklarining Harakat tezligi aniqlanadi.

Nerv sistemasining ishchanlik qobiliyatini aniqlash uchun Anfimov jadvalidan foydalaniladi. Bu jadvalda alfavit harflari tartibsiz yozilgan bo’lib, bir harfni ma`lum vaqt orasida belgilash bilan ishchanlik qobiliyati aniqlanadi. (2 soat)