Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universitetti ergasheva g. S., M. Nataqulova

•
ilmiy izlanishlam ing asosiy bosqichlarini o ‘tkazish usullari va 
yo'llarini o'rganish haqidagi 
bttiml&rrii
egallaydilar.
“Ilmiy tadqiqot faoliyati asoslari” fanidan m azkur bilim lam i 
egallash natijasida talabada:
• 
Biologiyani ilmiy va m etodik asoslarini tahlil qila olishi;
• 
Biologiyadan ilmiy tadqiqot ishlarini o4kazish usullarini 
egallash, hozirgi zam on talablariga mos ravishda ilmiy tadqiqot 
m alakalam i ilmiy - m etodik jihatdan am aliyotga tatbiq etishni;
• T o ‘plangan patogen m a'lum otlari, ilm iy-texnik m a’lum otlam i 
saqlash tizimga solish ishlarini o ‘rganish:
• Ilmiy-tadqiqot natijalarini qayta ishlash va tartibga solish, 
am aliyotga tatbiq etish y o ila rin i, ilmiy - tadqiqot yuzasidan 
hisobotlar yozish va ilmiy tadqiqot ishlari ham da natijalarini yuridik 
jihatdan himoyalanganligi;
• 
Biologiyadagi eng dolzarb m uam m olam i ajratib, ulam ing 
darajalarini - global, regional, local darajalarini aniqlay olish;
• M aqsadni q o ‘ya bilish va unga erishish usullarini aniqlay 
olish;
• Aprobatsiyadan o ‘tgan usullam i q o ‘llash orqali ilmiy natijalar 
olish;
• Tadqiqot natijasida olingan m a’lum otlam i m atem atik statistik 
tahlil qilish usullarini;
• 
Tadqiqot natijalam i ilmiy jihatd an taxlil qilish 
k o ‘nikm a\an
shakllanadi va rivojlanadi.
M azkur 
fannni 
o'rganish 
davom ida 
egallagan 
bilim
va 
ko'nikm alar o 'z navbatida talabada yetarlicha m alakaga aylanadi va

---

ulam i hayotda bilim li, ilm iy izlanuvchanlikka moyil, sabr bardoshli 
inson kadr b o 'lib yetishadi va quyidagi m alak alarg a ega bo'ladi.
* B iologiyani ilm iy va m etodik asoslarini tahlii qilishi va xulosa 
chiqara olishi;
* B iologiyadan ilm iy tadqiqot ishlarini o ‘tkazish usullarini 
egallash, hozirgi zam on talablariga mos ravishda ilmiy tadqiqot 
m alakalam i ilmiy - m etodik jihatdan am aliyotga tatbiq etishni;
* T o 'p lan g an
patogen 
m a’lum otlari, 
ilmiy 
-
texnik 
m a’lum otlam i saqlash tizim ga solish ishlarini o ‘rganish;
* Ilm iy-tadqiqot natijalarini qayta ishlash va tartibga solish, 
am aliyotga tatbiq etish y o ‘llarini, ilmiy - tadqiqot yuzasidan 
hisobotlar yozish va ilmiy tadqiqot ishlari ham da natijalarini yuridik 
jihatdan him oyalanganligi;
* B iologiyadagi eng dolzarb m uam m olarni ajrata olish;
* M aqsadni q o 'y a bilish va unga erishish usullarini aniqlay olish 
va am aliyotga tadbiq etishi;
*
A probatsiyadan o ‘tgan usullam i qo ‘llash orqali ilmiy natijalar 
olish;
* Ilm iy tadqiqot natijalarini m atem atik statistik tahlii qilishda 
inform atsion texnologiyalardan foydalanish; tadqiqot natijalarini 
ochiq m atbuotda e ?lon qilish, xulosa va tavsiyalar ishlab chiqish 
kabilar.
“Ilm iy tadqiqot faoliyati asoslari” fanida yuqorida qayd etilgan 
bilim, ko 'n ik m a va m alakalarni egallagan talabalar hozirgi zam on 
talabiga javob bera oladigan yuksak kasbiy kom pitentlikka ega 
m utaxassis b o 'lib yetishadilar. U larda tayanch kom pitensiyalar 
(kom m unikativlik, axborot bilan ishlash, shaxs sifatida o 'z -o 'z in i 
rivojlantirish, ijtim oiy faol fuqarolik, um um m adaniy, m atem atik 
savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo ‘lish ham da 
axborot 
kom m unikatsion 
texnologiyalaridan 
foydalanish 
kom petensiyasi) 
bilan 
birgalikda 
biologiyaga 
oid 
xususiy 
kom petensiyalam i (
1
.Biologik obyektlam i tanish, ularda sodir 
bo'ladigan jarayonlam i tushunish va izohlash; 
2
.Biologik o b ’yekt, 
jarayonlar ustida kuzatish va tajribalam i o'tkazish; 3.S og'lom turm ush 
tarzi va gigiyenik kom petensiya; 4 A trof-m uhitni m uhofaza qilish va 
ekologik 
kom petensiyalari) 
rivojlantirilishi 
ilmiy 
tadqiqotchilik

---

kom pitentligini shakllanishiga olib keladi. Bu esa o 'z navbatida 
kasbiy kompitentlini shakllanishida muhim omil sanaladi.