Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
555 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
Таким образом, важными составляющими пространственного мышления, условием 
его профессионализации в графической деятельности будушего специалиста инженерной 
графики являются: 

Теоретическое мышление, основанное на системном анализе и синтезе свода 
правил и закономерностей, научно-теоретических основ начертательной геометрии и 
проекционного черчения; 

Репродуктивное мышление, связанное с определенными умениями и навыками 
способов и приемов графической деятельности; 

Продуктивное, творческое мышление, обеспечиваюшее творческий подход к делу, 
умение постановки учебных задач и творческий подход в их решении; 

Наглядно-образное мышление, наглядное пространственное представление 
конечного графического образа. 
Вместе с тем в развитии пространственного мышления большую роль играет 
аналитическое, логическое мышление, которое в совокупности и обеспечивают воспитание 
профессионального мышления и способствуют успешному освоению вузовского курса 
графических дисциплин.
Использованная литература: 
1. В.С.Кузин. Психология. Из.2-е, -Москва, «Высшая школа», 1982 – 266 с. 
2. Е.И.Корзинова. 
К проблеме развития профессионального мышления и 
педагогического творчества. Художественно педагогическое образование: современное 
состояние, перспективы развития. Сб. статей. –Москва, «Век книги» 2002-406 с. 
3. В.Мандель. 
Принципы, 
цели 
и 
проблемы 
психолого-педагогического 
сопровождения образовательного процесса в современном высшем учебном заведении. –
Бухара, «Психология» № 4 (16), 2014-120 с. 
БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЭШИТИШИДА НУҚСОНИ БЎЛГАН ЎҚУВЧИЛАРГА 
МАТЕМАТИКАНИ ЎҚИТИШДА РИВОЖЛАНТИРУВЧИ ТАЪЛИМНИНГ ЎЗИГА